Актуальность программы.
Введение ФГОС ДО предполагает разработку новых педагогических технологий, причем они рассматриваются на основе системно- деятельностного подхода.
Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие. Такую стратегию обучения возможно реализовать в образовательной среде ЛЕГО, которая объединяет в себе тщательно продуманную систему заданий для детей и четко сформулированную образовательную концепцию. Использование лего-технологии в ДОО позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников, а это – одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в школе. Для этого рядом с ребёнком должен быть воспитатель-профессионал, который бы наполнил современный образовательный процесс новым содержанием, принципами, методическими идеями, ориентированными на развитие творческой устремлённости, инициативы, интереса, вдохновения и самостоятельности каждого воспитанника
Педагогичсеская целесообразность.
Программа создана на основе уникального творческого комплекса серии LEGO Education «Построй свою историю». Теоретико- методологической основой программы являются: исследования в области общеобразовательного легоконструирования LEGO Education, и представителями в нашей стране Г.В. Лужновой, Л.Ю. Овсяницкой, A.C. Новгородовой, С.А. Филипповым, Д.В. Чернышовым и др., а также исследователями в области образовательного легоконструирования для детей дошкольного возраста Л.Г. Комаровой, Т.С. Лусс, М.А. Скляровой, О.Л. Смелой, Е.В. Фешиной и др. Продукты LEGO Education «Построй свою историю» основаны на практическом подходе к обучению, при котором дети активно вовлечены в свой собственный познавательный процесс. Вместо запоминания и воспроизведения чужого опыта, дети сталкиваются с задачами, которые побуждают их использовать свое воображение, навыки командной работы и поиска решения проблем. Конструкторы LEGO «Построй свою историю», обеспечивают высокое качество образования детей, позволяют организовывать игровую, проектную, исследовательскую, конструктивно- модельную и творческую деятельность с детьми и обогащают развивающую предметно-пространственную среду ДОО и семьи. LEGO – одна из самых известных и распространённых ныне педагогических систем, широко использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка
Отличительные особенности данной программы.
В программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, потребности, способности и возможности, что соответствует современной научной «Концепции дошкольного воспитания» (авторы В. В. Давыдов, В. А. Петровский и др.). Инициативность детей поощряется. Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей. Особая роль в Программе уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве (А. Н. Леонтьев, А. В. Запорожец, Д. Б. Эльконин и др.).
Программа основывалась на важнейшем дидактическом принципе — развивающем обучении и на научном положении Л. С. Выготского о том, что правильно организованное обучение «ведет» за собой развитие. Программа соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие качества, которые являются ключевыми в развитии дошкольников.
Содержание программы учитывает интересы и мнения детей и родителей (законных представителей) воспитанников.
Программа предполагает возможность обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов с учетом их индивидуальных особенностей и особенностей психофизического развития при условии отсутствия медицинских противопоказаний.