Перед школьниками встает задача самоопределения, выбора жизненного пути. Выбор профессии
становится психологическим центром ситуации развития, создает у старшеклассников определенную
внутреннюю позицию. Ведущая деятельность в подростковом возрасте – межличностное общение, а в
ранней юности – профессиональное самоопределение (учебно-профессиональная). Именно эти
особенности подросткового и юношеского возраста учтены при составлении программы «Вожатский
START». Выбранные формы и методы реализации программного материала направлены на развитие
познавательных интересов, что будет стимулировать дальнейшее развитие произвольности
познавательных процессов, умения управлять и сознательно регулировать их.
