Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Танцевальный проект «7Sky» разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 с изменениями и дополнениями от 25.12.2018; Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 № 1726-р; Приоритетным проектом «Доступное дополнительное образование для детей», утверждённым президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 30.11.2016 № 11), Письмом Минобрнауки России № 9-3242 от 18.11.2015 «О направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)», Государственной программой Свердловской области «Развитие системы образования в Свердловской области до 2024 года», утверждённой Постановлением Правительства Свердловской области от 29.12.2016 N 919-ПП; Приказом Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
Программа «Танцевальный проект «7Sky» художественной направленности предназначена для развития художественных способностей, эмоционального восприятия и образного мышления учащихся, способствует формированию эстетического вкуса с помощью популярного среди подрастающего поколения танцевально-исполнительского мастерства в хип-хоп стиле.
Актуальность и педагогическая целесообразность программы
Программа предполагает художественное образование в востребованной детьми и подростками области, а также повышение общей культуры, психофизическое развитие и укрепление здоровья. Учащийся творчески обогащается, физически развивается, приобретает уверенность в себе и раскрепощается в среде сверстников. На сегодняшний день эти аспекты отвечают и стремлениям родителей и потребностям ребенка.
Необходимость разработки и реализации данной программы возникла в связи с огромной популярностью, привлекательностью и постоянно растущим интересом детей и подростков к хип-хоп танцам, необходимостью удовлетворения жизненно необходимой потребности человека – движения, являющегося важнейшим средством воспитания здорового и гармонично развитого человека.
Современные уличные танцевальные направления хип-хоп культуры являются позитивной, динамичной и выразительной техникой танца, где, прежде всего, ценятся свобода эмоционального выражения, красота, гармония и совершенство. Все это имеет большое значение для подрастающего поколения, оказывает огромное влияние на эмоциональное развитие и формирование уверенной в себе и всесторонне развитой личности. В результате осовения данной программы учащиеся смогут успешно адаптироваться в социальной среде, станут коммуникативными, духовно богатыми людьми, у них сформируется общая культура, влечение к различным видам искусства, творчества и деятельности, стойкость к пагубному воздействию вредных привычек.
Отличительные особенности программы
Настоящая программа отличается компактностью и сжатостью учебного материала наряду с внедрением в нее современных методов и приемов обучения.
В программе используется нестандартная методика, включающая в себя проведение интегрированных занятий с элементами импровизации, что является отличием от других программ. Также используются суставная гимнастика, стретчинг (упражнения на растягивание и развитие гибкости), набор различных танцевальных упражнений на укрепление физической выносливости, осанки, профилактику плоскостопия.
Наряду с художественным развитием учащихся обучение по программе будет способствовать укреплению их здоровья и увеличению двигательной активности как мощного фактора интеллектуального и эмоционального развития человека. Также в рамках программы придаётся большое значение и уделяется внимание воспитанию норм нравственного поведения, гражданско-патриотического самосознания, ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
Адресат программы
На обучение по данной программе принимаются дети и подростки в возрасте от 6 до 18 лет.
Зачисление учащихся в объединение проводится по заявлению родителей (законных представителей) при отсутствии медицинских противопоказаний по состоянию здоровья в течение всего учебного года.
Режим занятий и объём программы
1-й год обучения: занятия 4 раза в неделю (2 раза по 1 часу, 2 раза по 2 часа), итого 216 часов.
2-й -3-й годы обучения: занятия 4 раза в неделю по 2 часа, итого 288 часов.
Общее количество учебных часов по программе – 792.
Срок реализации программы – 3 года.
Программа реализуется в течение всего календарного года и делится на учебный период с 01 сентября по 31 мая (аудиторные занятия) и летний период с 1 июня по 31 августа (внеаудиторные занятия).
Уровневость программы
Программа реализуется на 2-х уровнях:
- 1 год обучения – стартовый уровень;
- 2-3 годы обучения – базовый уровень.
Форма обучения – очная, по необходимости – дистанционная.
Формы организации занятий: групповые, индивидуально-групповые.
Количество групп – 3. Количественный состав группы – от 10 до 15 человек. Состав групп – постоянный. Занятия проводятся с полным составом группы, при этом, по мере приобретения учащимися опыта, используются индивидуально-групповые формы, работа в паре.
Виды занятий
Обучение по программе предполагает преимущественно комбинированных занятий, сочетающих теоретическую часть (беседа, лекция, инструктаж) с практической (ОФП, игры, тренинги, выполнение упражнений и др.)
Приоритетный вид занятия - репетиции (с групповыми, парными, индивидуальными формами работы). В постановочные и репетиционные занятия педагог включает элемент самостоятельной работы с определёнными разделами программы, комбинируя их в зависимости от тематики танца и сложности его постановки.
Интегрированные занятия с элементами импровизации позволяют учащимся не только реализовать себя в различных видах деятельности, сопутствующих созданию танца, но и войти в мир красок и звуков, чувств и эмоций; выступать в роли «новатора» в любом виде искусств или деятельности, будь то создание художественного образа, стиля исполнения, подбор танцевальных движений, музыки или костюма; создавать танцевальные фразы, композиции, танец «лично» или в совместном творчестве с другими учащимися и педагогом.
Формы подведения итогов
При реализации настоящей программы используются следующие формы оценки результативности образовательного процесса (мониторинга):
- участие в конкурсах, концертах, соревнованиях;
2.самостоятельная работа;
- открытое занятие;
- отчётный концерт;
- урок-викторина;
- конкурсные игровые программы;
- зачет.