Приоритетным направлением российской школы, в соответствии с происходящей модернизацией образования страны, является сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование здорового образа жизни и развитие детского и юношеского спорта.
Наиболее комплексным видом воспитания здорового и закаленного человека является туризм. Сам термин «туризм» впервые встречается в английских источниках начала XIX века и обозначает экскурсию или путешествие.
Под школьным туризмом понимается туристическая деятельность учащихся, выходящая за рамки учебных программ по физической культуре и организуемая образовательным учреждением в целях обеспечения педагогически целесообразного использования их внеурочного времени.
Отличительной чертой данной программы является, прежде всего, ее комплексность, которая дает возможность обучающимся осуществлять ряд осознанных выборов. Способных в дальнейшем определить профессию и, может быть, жизненный путь. В связи с чем, появилась необходимость существенной корректировки действующих программ по туризму и краеведению в сторону усиления педагогической и психологической основы туристско-краеведческой деятельности, т.е. более полного раскрытия в них путей и средств развития личности воспитанника.
Занятия в объединении «Основы туризма» предусматривают обучение ребят азбуке туризма – сообщение им начальных сведений по организационным вопросам подготовки и проведения походов, основных сведений о родном крае, элементарных понятий об ориентировании на местности, знание основ топографии, общей физической подготовке, гигиены туриста, первой доврачебной помощи при заболеваниях и травмах.