Программа направлена на то, чтобы дать знания об общепринятых нормах поведения, здорового образа жизни, навыках безопасного поведения.

В современном обществе отмечается постоянный рост количества и масштабов негативных последствий чрезвычайных ситуаций -пожаров

Волонтерская деятельность предполагает социальную активность, что способствует саморазвитию, саморегуляции личности.

формирует совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций

В настоящее время значительную популярность приобретают электронные СМИ, отражающие нашу повседневную реальность.

В настоящее время необходимо и важно воспитывать в молодежи такие качества, как патриотизм, любовь к Родине.

Программа направлена на воспитание ребенка, знающего правила поведения при пожаре.

Программа формирует обязательный минимум знаний и умений о безопасности и культуре поведения на дорогах и улицах.

Это логическая подготовка дошкольников. В ней отмечены формируемые знания и умения, выделена знаково – символическая деятельность детей.

Относится к социально – гуманитарной направленности. Уровень освоения-базовый. Рассчитана на детей 5-9 классов.

Обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся в определении сферы будущей профессиональной деятельности.

Совершенствование гражданского и патриотического воспитания детей и подростков

Применение получаемых знаний для анализа жизненных ситуаций и решения проблем, возникающих в сфере семейных отношений.

Программа для детей начальных классов, способствующая развитию социальной активности ребёнка и умений командного взаимодействия.

Курс занятий,направленных на то, чтобы сделать для ребенка процесс обучения чтению увлекательным, привить интерес к самостоятельному чтению

Школьный музей

Целенаправленное обучение всем видам речевой деятельности: слушанию и говорению, чтению и письму.

Добровольно выбранная социально значимая деятельность неизмеримо выше для личности младшего школьника и подростка.

В основе проекта «Земля детей» заложены следующие положения: совмещение в жизненной практике младшего школьника образовательных задач,