В современном мире автомобиль давно уже не является предметом роскоши. И с каждым годом количество транспорта на дорогах возрастает. А вместе с ним растёт количество травм и смертей. Большее количество травм происходит с детьми. Это объясняется высокой эмоциональностью детей в этот период и недостаточно полной осознанностью своих поступков. Наиболее типичными случаями смертельного травматизма является дорожно-транспортное происшествие. По тяжести последствий этот вид травматизма стоит на первом месте среди всех видов травматизма. ДТП становится причиной смерти или очень серьезных травм школьников, их длительного лечения. Несчастные случаи на дороге – это свидетельство того, что обучающиеся не приобщились к культуре поведения на дороге, не осознали свою ответственность за свою безопасность и здоровье. Обучение детей безопасному поведению на дорогах и улицах требует поиска новых форм и методов работы, пересмотра организации сотрудничества с органами ГИБДД, общественностью. И, конечно, проблему нельзя решить без активизации деятельности самих детей.
Программа «Юный инспектор движения» относится к социально-гуманитарной направленности: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.
Значимость деятельности по профилактике дорожно-транспортного травматизма школьников, по изучению правил дорожного движения и применению их в жизненных практических ситуациях для обучающихся, несомненно, актуальна. Данная программа направлена на формирование у детей культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умения и навыки пропагандистской работы. Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться обучающему в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. В программе реализуются теоретические и практические блоки агитации и пропаганды, что позволяет наиболее полно охватить и реализовать потребности обучающихся, дать необходимую информацию и создать условия для творческого самовыражения личности и профессионального самоопределения. Существенным отличием является привлечение обучающихся к проведению для них интересных занятий и игр.
Целью программы является формирование обязательного минимума знаний и умений, который обеспечит развитие новых социальных ролей обучающего как участника дорожного движения, культуры поведения на дорогах и улицах.
Программа рассчитана на три года обучения и содержит 360 часов:
1 модуль: 72 часа (38 часов теории и 34 часа практики)
2 модуль: 144 часа (54 часа теории и 90 часов практики)
3 модуль: 144 часа (78 часов теории и 66 часов практики)
Программа предусматривает три уровня освоения: базовый, основной и продвинутый.
Базовый уровень – обеспечение минимального стандарта знаний, умений и навыков по овладению правил дорожного движения.
Основной уровень – выполнение творческих заданий по ПДД.
Продвинутый уровень - сотворчество педагога и ребенка на основе индивидуальных образовательных планов.
Задачи:
Обучающие:
- Научить основным правилам дорожного движения;
- Обеспечить каждому ребенку требуемый уровень знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах;
- Обучить правильному поведению на улицах, используя полученные знания по данному вопросу;
- Сформировать умение применять на практике полученные знания, обеспечив тем свою собственную безопасность.
Развивающие:
- Развивать мотивацию к безопасному поведению;
- Развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
- Развивать личностные свойства – самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.
Воспитательные:
- Воспитывать сознательное отношение к выполнению правил дорожного движения;
- Воспитать культуру поведения и дорожную этику в условиях дорожного движения.
К концу обучения первого модуля, обучающие должны знать и уметь:
Предметные результаты:
Должны знать:
- опасные места вокруг школы, домов и на дорогах;
- безопасные участки дорог;
- типичные ошибки поведения в дорожной среде, приводящие к несчастным случаям и авариям;
- опасности на дорогах, связанные с погодными условиями и освещением;
- места, где можно и нельзя играть, кататься на велосипеде, роликовых коньках, самокатных средствах, санках и т.п.;
- названия и назначения дорожных знаков для пешеходов и некоторых знаков для водителей.
Знают правила:
- перехода дорог по пешеходным переходам;
- перехода проезжей части дороги при отсутствии пешеходных переходов и светофоров в зоне видимости;
- воздержания от перехода дорог и улиц при приближении транспортных средств с включенными проблесковым маячком синего цвета и специальным звуковым сигналом;
- движения по тротуару, пешеходной дорожке (а при их отсутствии по обочине и краю проезжей части с взрослыми);
- передвижения группы детей в сопровождении взрослых;
- безопасного поведения при езде на велосипеде и возраст, с которого можно выезжать на дороги.
Умеют:
- правильно переходить дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам;
- правильно вести себя во дворах, жилых зонах, на тротуаре, при передвижении в группе;
- правильно вести себя в транспорте, при езде на велосипеде.
К концу обучения второго модуля, обучающие должны знать и уметь:
Предметные результаты:
Должны знать:
- историю детского объединения Юные Инспектора Движения;
- правила дорожного движения;
- классификации дорожных знаков: информационных, предписывающих, особых предписаний, дополнительной информации;
- новые формы агитаций и пропаганды правил дорожного движения: викторины, игры, конкуры, пятиминутки, акции;
- устройство велосипеда;
- правила поведения в различных видах транспорта;
- символику одежды сотрудника ГИБДД.
Должны уметь:
- самостоятельно планировать агитационно-пропагандистскую работу;
- работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;
- читать информацию по дорожным знакам;
- работать по карточкам, предложенным преподавателем;
- оценить дорожную ситуацию, принять правильное решение;
- оказать первую медицинскую помощь пострадавшему;
- представление о профессии сотрудника ГИБДД.
Должны иметь:
- навыки дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;
- навыки взаимной поддержки и выручки во время проведения конкурсных мероприятий;
- навыки участия в конкурсах, соревнованиях.
К концу обучения третьего модуля, обучающие должны знать и уметь:
Предметные результаты:
Должны знать:
- правила дорожного движения;
- классификации дорожных знаков: информационных, предписывающих, особых предписаний, дополнительной информации;
- правила поведения в различных видах транспорта;
Должны уметь:
- работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;
- читать информацию по дорожным знакам;
- работать по карточкам, предложенным преподавателем;
- оценить дорожную ситуацию, принять правильное решение;
- оказать первую медицинскую помощь пострадавшему;
Должны иметь:
- навыки дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;
- навыки участия в конкурсах, соревнованиях;
- понятие об устройстве транспортного средства;
- понятие об организации движения на автомагистралях.
Комплекс организационно – педагогических условий
Материально – техническое обеспечение
№
Название
Кол-во
1.
Стол ученический
9
2.
Стол письменный
1
3.
Стул ученический
24
4.
Шкаф книжный
1
5.
Шторы
2
6.
Светофор транспортный с пешеходнымперехо-дом (стойка, основание) электрифицированный
2 шт.
7.
Набор "Главная дорога"
1 шт.
8.
Доска магнитно-маркерная комбинированная, панорамная "Азбука дорожного движения"
1 шт.
9.
Стенды "Обязанности велосипедиста" 700 х 1000
3 шт.
10.
Стенд-уголок "Уголок безопасности дорож-ного движения" 1-11 классы 1800 х 1200 мм
1 шт.
11.
Системный блок Intel Pentium G3460/4Gb/1
1 шт.
12.
LCD Телевизор LG55LF640V
1 шт.
13.
Сетевой фильтр 3 метра
1 шт.
14.
Манипулятор Logitech G27 racing whell (руль, педали, коробка передач)
1 шт.
Информационное обеспечение
Мультимедийная учебно–методическая программа «Азбука дорожной науки»
Кадровое обеспечение
Реализацию программы осуществляет педагог – дополнительного образов