Помочь подростку узнать, прежде всего, себя, увидеть свою уникальность,

Способствует накоплению впечатлений о профессиях для начала формирования профессиональных интересов, и построения образа «Я» в профессии.

Формирование функционального базиса навыков письма и чтения у обучающихся 1 классов

Создание условий для информационно-нравственной компетенции обучающихся, самоутверждения зрелости подростка, развития журналистских задатков

Дополнительная общеразвивающая программа «Эрудит» относится к соци-ально-гуманитарной направленности.

ДООП включает в себя знания, установки, правила и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и осознанного поведения.

Первичное получение сведений о музее, составе и содержании его коллекций или об отдельных экспонатах

Овладение основами пожарного дела, действиями в экстремальных ситуациях и оказание первой помощи пострадавшим на пожаре.

Программа представляет комплекс из 9-и занятий по 7-ми трекам.

динамическое развитие устной речи: обучение аудированию и говорению, выработка моторных навыков, способствующих успешному развитию речемысли

Предназначена для развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста и подготовки к школе

Данная программа ориентирована на ознакомление ребенка с миром профессионального труда с применением разнообразных видов деятельности

Программа поможет выявить и поддержать одарённых детей, формировать компетенции и компетентности в области журналистики

Музейно-образовательный процесс дает возможность каждому обучающемуся попробовать свои силы во всех видах музейной деятельности.

Изменения в жизни, гуманизация общества предъявляют определённые требования к интеллектуальному развитию обучающихся

Программа разработана с учетом психологических особенностей среднего школьного возраста. Тематические блоки программы подобраны в

Логоритмика – это мощное вспомогательное средство для эффективной совместной работы логопеда и музыкального руководителя по коррекции

От качества речи, умения пользоваться ею в игре, на занятиях, на прогулке, зависит успешность деятельности ребёнка, статус в сообществе.

Формирование у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.