Актуальность программы Возможности иностранного языка как учебного предмета в реализации стратегической направленности детского сада на

Занятия по программе «Веселый английский» знакомят ребенка с основами иноязычной культуры.

Программа направлена на приобщение обучающихся к новому социальному опыту с использованием английского языка в различных ситуациях

На основе страноведческого и языкового материала развивать элементарные навыки письма и говорения, логическое мышление и кругозор ребенка.

Программа предназначена для обучающихся, зачисленных на основные направления обучения.

Разноуровневая программа по английскому языку

Программа выполняет пропедевческую функцию. На первом году обучения начинается коммуникативно-речевое развитие учащихся. Они должны

Программа расширяет лингвистический кругозор обучающихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию.

Программа обеспечивает развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих способностей, позволяет преодолеть языковой барьер.

Комплексное развитие способностей учащихся через театрализацию произведений на английском языке.

Изучение иностранного языка дает возможность нести и распространять свою культуру и осваивать другую.

Страноведческие материалы, знакомят с Великобританией, с традициями и обычаями, способствует расширению лингвострановедческой компетенции

Обучение английскому языку дошкольников имеет особенности, которые основываются на психофизиологическом развитии детей данного возраста

Овладение иностранным языком на элементарном уровне, формирование основ коммуникативной компетенции

Программа позволяет создать условия для самореализации  личности ребёнка, укрепить и расширить знания английского языка средствами театра

Программа «YES!» имеет социально-гуманитарную направленность. Направлена на социальное и культурное развитие личности обучающегося.

Программа нацелена на развитие коммуникативных качеств, творческих способностей, а так же формирование общей языковой культуры обучающихся.

Изучение второго иностранного языка создает важные предпосылки для подлинного межкультурного и транскультурного диалога, многоязычия

Обучение китайскому языку на основе коммуникативно-познавательная деятельности обучающихся