Программа «Восприятие. Образ. Творчество» разрабатывалась в рамках концепции целостного подхода к обучению и воспитанию, предложенной Б.П.Юсовым, который представил художественный образ как главный метод и как результат процесса создания и восприятия произведения искусства. Основная идея его концепции - понимание, переживание и посильное создание художественного образа.
Создание образа, его воплощение невозможно без индивидуального восприятия, переживания, осмысления и преобразования предмета изображения. Актуализируется субъективный опыт ребенка, включающий опыт восприятия себя и внешнего мира, осмысление этого мира и своего места в нем, опыт переживаний, опыт проявления способностей и задатков, и, наконец, практический опыт созидания.
Окружающая детей образовательная среда должна отличаться богатством информации, большой свободой и вольной атмосферой. Это ¬необходимое условие для внутреннего освобождения детей, формирования состояния эмоциональной раскованности. Такая атмосфера создается при помощи непринужденного обращения с детьми, за счет обстановки двигательной раскрепощенности, доступности игровых и художественных материалов, комплексного использования поэтического слова, музыки и визуального ряда.
