Направленность программы заключается в формировании у учащихся умения проводить химический эксперимент, что является основным критерием творческого усвоения предмета.
Новизна программы состоит в нетрадиционном подходе к изложению материала, в оригинальном структурировании курса.
Отличительная особенность данной программы от уже существующих программ элективных курсов состоит в том, что на практические занятия отводится большое количество часов. Причем используется не только демонстрационная функция эксперимента, но и стимулирующая, проблемная. Это весомое дополнение к программе базового уровня.
Актуальность программы состоит в важности включения заданий исследовательского характера, требующих организации индивидуальной и групповой работы школьников.
Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что возникает возможность изучать предмет на более высоком уровне, привлекая к этому заинтересованных учащихся, с последующим развитием у них творческих способностей.
Увлечение химией начинается обычно с опытов, и не случайно едва ли не все знаменитые химики с детства любили экспериментировать с веществами. Но некоторые начинающие химики почему-то полагают, будто настоящие опыты – это гром и сверкание, клубы дыма и едкие запахи. Вовсе нет. Есть множество очень интересных опытов, не таящих в себе никакой угрозы, но от того не менее привлекательных и красивых.
Если ставить опыты, помещенные в этом курсе, именно так, как мы советуем, то взрывов никогда не будет.
Но – еще и еще раз – предпочтительнее заниматься химией не дома, а в кружке.
Для постановки опытов можно обойтись подручными средствами и теми веществами, которые продаются в аптеке или хозяйственном магазине. Так же, вокруг нас много материала, с которым можно экспериментировать: продукты питания, овощи, фрукты, растения.