Концепция (основная идея) – дать ребёнку понять, что самовыражение через творчество (в рамках данной программы) доступно каждому и для этого не нужны сверхспособности, достаточно желания, немного терпения и собственного труда; что всё гениальное – просто и многие вещи, которые кажутся недоступными, может сделать даже ребёнок вполне доступными материалами.
Новизна программы состоит в том, что предполагается вариативность в содержании изучаемого материала, организационных условиях и этапах образовательной деятельности в зависимости от индивидуальных способностей каждого ребенка. Многообразие техник и способов декоративно-прикладного творчества предоставляет воспитанникам более широкий спектр возможностей реализации своего творческого потенциала. В образовательном процессе ведется проектная деятельность с использованием компьютерных технологий.
В процессе занятий по декоративно-прикладному и художественному творчеству ребёнок испытывает разные чувства – радуется созданному им творению, стремится преодолеть трудности, если что-то не получается. Творческая деятельность выполняет терапевтическую функцию, отвлекая детей от грустных, печальных событий, обид, снимая нервное напряжение, страхи. Вызывает радостное, приподнятое настроение, обеспечивает положительное эмоциональное состояние каждого ребенка, повышает самооценку.
Таким образом, актуальность программы художественной направленности обусловлена анализом социальных проблем подрастающего поколения, детским и родительским спросом на дополнительное образование, а также потенциалом данного учреждения.