Рукоделие – это важнейший компонент трудового обучения детей. Занимаясь созданием игрушек, поделок из различных материалов, (бумаги, картона, пластилина, солёного теста, ткани, ниток) дети приобретают навыки конструирования, моделирования, вышивания, работы с иглой и ножницами. У обучающихся развивается глазомер, объёмное мышление, дети учатся терпению и настойчивости в достижении цели. Программа «Всёумейка» построена таким образом, что с первых же занятий дети видят конкретные результаты своего труда. Обучающимся, которым трудно, предлагается индивидуальная помощь. Учитываются возрастные и личностные особенности детей. Важно, чтобы эскизы, которые выбирает сам - нравились, а изготовление поделки было ему по силам. И тогда сделанная обучающийся вещь, доставит ему большую радость и удовлетворение от проделанной работы.
Связь с существующими по данному направлению общешкольными программами.
Программа «Всёумейка» неотъемлемо пересекается с различными общешкольными программами.
Изобразительное искусство. В рамках данной программы изучается (закрепляется) таблица сочетания цветов. Обучающиеся оперируют понятиями тёплые и холодные цвета, овладевают умением целостного оформления композиций.
Технология. Непосредственное пересечение программы с данным предметом прослеживается через выполнение аппликаций, ознакомление с техниками вышивания, овладение технологическими операциями, работу с эластичными материалами (пластилин, солёное тесто) и тканью.
Окружающий мир. С программой выстраивается параллель через освоение знаний о мире природы, растительного и животного мира, сезонных изменений в природе, отражение красоты окружающего мира в работах обучающихся.
Математика. Подсчёт в заполнении схем вышивки позволяет закреплять математические знания и умения.
Литературное чтение. Обсуждение рассказов, сказок, подбор пословиц, поговорок. Включение в занятия чтение педагогом стихов, загадок, прослушивание аудиозаписей.
Физкультура. Использование комплекса физических упражнений на занятиях (физкультминутки).
Музыка. Музыкальное сопровождение (классические произведения, детские песни) на занятиях при выполнении самостоятельной работы обучающихся.