Прототипирование – это направление, в котором сосредоточены новейшие способы обработки материалов и создания объектов. В области создания прототипов не обойтись без быстрых и качественных методик по реализации инженерной мысли. В повседневной жизни во всех отраслях нам помогают электронные помощники, также и при проектировании чего-либо, машина берет на себя огромные, монотонные вычисления, разгружая разработчика, позволяя ему сконцентрироваться на поставленной задаче. Знать и уметь применять их – залог успеха. Прототипирование используется в различных сферах современного общества, от медицины до авиации. Оно является частью современной инженерной деятельности и играет решающую роль в развитии технических инноваций.
Способность быстро и эффективно создавать прототипы — ключевой навык для любого инженера. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «3D моделирование и прототипирование» имеет техническую направленность, направлена на формирование инженерного мышления и научной картины мира, развитие конструкторских и исследовательских способностей обучающихся.
Основанием для проектирования и реализации данной общеразвивающей программы служит перечень следующих нормативных правовых актов и государственных программных документов:
Федеральный закон от 24.07.1998г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»;
Федеральный закон от 29.12.2012г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022г. №678-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года»;
Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 N 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;
Приказ Министерства Просвещения России от 27.06.2022 г. № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 03.09.2019г. №467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей» (с изменениями на 02.02.2021);
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 05.05.2018 г. № 298н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020г. № 28 «Об утверждении СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
Положение о дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программах ГАНОУ СО «Дворец молодежи», утвержденное приказом от 14.05.2020 №269-д;
Приказ Министерства образования и молодёжной политики Свердловской области от 04.03.2022г. №219-Д «О внесении изменений в методические рекомендации “Разработка дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в образовательных организациях”, утверждённых приказом ГАНОУ СО «Дворец молодёжи» от 01.11.2021 №934-д.
Актуальность программы. Тенденции развития современного мира задают новые стандарты в области изучения методов производств товаров. Умение работать с моделированием и прототипированием является обязательным для проектировщиков, инженеров, дизайнеров, разработчиков программного обеспечения и других специалистов по программному обеспечению, работающих в сфере инноваций и разработки новых продуктов. Данная программа позволяет приобрести навыки и знания, необходимые для создания виртуальных моделей и прототипов, а также для работы с различными инструментами и программным обеспечением, используемым в данной области. Таким образом, программа, основанная на базовом моделировании и прототипировании является актуальной и востребованной в современном мире, ее изучение позволяет обучающимся получить конкурентные преимущества на рынке труда и в профессиональной деятельности.
Прогностичность. Освоение технологий прототипирования и 3D-технологий поспособствует первичной подготовке обучающихся к новым тенденциям в технических отраслях, что в свою очередь позволяет развить у обучающихся правильное восприятие профессии и использовать полученные знания в дальнейшем самоопределении.