Практико-ориентированные задачи должны проходят через весь воспитательно-образовательный процесс в школе, что объясняется их функциональным потенциалом.
Задачи данного типа:
- активизируют и мотивируют учащихся;
являются инструментом для выявления результатов учения; - преобразуют объективные данные, содержащиеся в изложении учителя, в учебниках, наблюдаемые при опытах и практических занятиях, самостоятельно выведенные при решении проблемных ситуаций, в субъективные знания учащихся;
- влияют на качество знаний, уровень их обобщенности, возможность переноса в другую
образовательную область, практическую применимость и т.д.