Содержание программы внеурочной деятельности соответствует целям и задачам основной общеобразовательной программы начального общего образования, которая реализуется в школах: духовно-нравственному, социальному, личностному и интеллектуальному развитию обучающихся; созданию основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие, сохранение и укрепление здоровья, обеспечение безопасности жизнедеятельности.
Интегрирующей основой курса является естественнонаучный подход к рассмотрению явлений окружающего мира. Наблюдение (в том числе инструментальное) и описание феноменов природы, сопоставление получаемых результатов, их обсуждение и "обобществление", постановка задачи для следующего цикла наблюдений составляют методический каркас многократно повторяющейся процедуры, выполняемой учащимися с использованием различного предметного материала. Формируемые при этом навыки аналитического рассуждения, практические умения в работе с различными инструментами и приборами (в том числе – с компьютером), привычка к совместной работе в группе с позитивной взаимозависимостью, составляют ожидаемые результаты учебной работы.
Таким образом, идея интеграции естественнонаучного образования осуществляется на основе единства методологии естественнонаучного исследования. При этом принцип межпредметных связей преобразуется в принцип интеграции содержательной и процессуальной сторон обучения. Такой подход позволяет реализовать основную цель курса естествознания - обеспечить условия для развития учащихся в процессе освоения основ естественнонаучной методологии, опираясь на понимание естественнонаучной картины мира как модели природы на современном уровне развития естественных наук.