Театр своей многомерностью, своей многоликостью и синтетической природой способен помочь ребёнку раздвинуть рамки в постижении мира, «заразить» его добром, желанием делиться своими мыслями и умением слышать других, развиваться, творя (разумеется, на первых порах с педагогом) и играя. Ведь именно игра есть непременный атрибут театрального искусства, и вместе с тем при наличии игры дети, педагоги и учебный процесс не превращаются во «вражеский треугольник», а взаимодействуют, получая максимально положительный результат.
Театрализованная деятельность – это хорошая возможность раскрытия творческих способностей ребенка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся создавать свой художественный образ, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, умение видеть необычные моменты в повседневной жизни. Театральное искусство позволяет в полной мере решать задачу развития личности ребенка, ведь каждому ребенку, выходящему на сцену, приходится самостоятельно решать задачи реализации творческого образа, а небольшие этюды, направленные на создание такого образа - пластического, музыкального, речевого, способствуют его раскрепощению.