«Нескучное ИЗО»

Программа составлена с учетом возрастных психолого-педагогических возможностей детей 10-17 лет. В группу первого года обучения принимаются все желающие.

В зависимости от содержания тем рабочих программ модулей и их целей используются групповая и индивидуальная формы обучения. Темы разделов рабочих программ модулей могут чередоваться или проходить параллельно

преподаватели

Желякова Елена Владимировна

Профессиональная категория: Высшая категория
Уровень образования педагога: Высшее педагогическое
Уровень соответствия квалификации: Педагогом пройдено повышение квалификации по профилю программы

Цели программы

Цель Программы:Цель: Создание условий для развития творческого потенциала детей и подростков и их потребностям самореализации средствами изобразительной деятельности.

 

Результат программы

К концу первого года обучения

Учащиеся должны знать:

-  Правила техники безопасности.

-  Основные виды и жанры изобразительного искусства.

-  Начальные сведения о рисунке, живописи, картине, иллюстрации, узоре, палитре.

-  Начальные сведения о средствах выразительности и эмоционального воздействия рисунка (линия, штрих, пятно).

-  Название семи цветов спектра: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

-  Элементарные правила смешивания основных и составных цветов.

-  Деление цветового круга на группу теплых цветов и группу холодных цветов.

- Простейшие сведения о наглядной перспективе, линии горизонта, многоплановости, точки схода.

-  Об основных средствах композиции, объема, пространства и среды.

-  О художественной росписи по дереву (Городец, Хохлома).

- Об особенностях работы акварельными и гуашевыми красками, пластилином.

Учащиеся должны уметь:

-  Правильно сидеть за столом, верно держать лист бумаги и карандаш.

- Свободно работать карандашом, без напряжения проводить линии в нужных направлениях, не вращая при этом лист бумаги.

- Передавать в рисунке простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов.

-  Правильно работать акварельными и гуашевыми красками, разводить и смешивать краски, ровно закрашивать ими нужную поверхность.

-  Правильно определять и изображать форму предметов, их пропорции, конструктивное строение , цвет.

-  Выражать свое отношение к рассматриваемому произведению искусства.

-  Пользоваться простейшими приемами лепки (пластилин).

- Лепить простейшие объекты действительности, животных, фигурки народных игрушек.

-  Чувствовать и определять теплые и холодные цвета.

-  Чувствовать гармоничное сочетание цветов в окраске предметов.

- Применять приемы рисования кистью элементов декоративных изображений на основе народной росписи (Хохлома, Городец).

            К концу второго года обучения.

Учащиеся должны знать:

-  Правила техники безопасности.

-  Основные жанры и виды изобразительного искусства.

-  Начальные сведения о средствах выразительности и эмоционального воздействия рисунка (линия, штрих, пятно, композиция, контраст света и тени, сочетание оттенков цвета, колорит и т.д.).

-  Начальные сведения о светотени (свет, тень, полутень, блеск, рефлекс, падающая тень), О зависимости освещения предмета от силы и удаленности источника освещения.

-   Изменение цвета в зависимости от расположения предмета в пространстве (для отдельных предметов – смягчение очертаний, ослабление яркости и светлоты цвета).

-  Основные средства композиции (высота горизонта, точка зрения, контрасты света и тени, цветовые отношения, выделение главного центра).

-  Доступные сведения о культуре и быте людей на примерах произведений известных центров народных художественных промыслов (Городец, Хохлома).

-  О деятельности художника, скульптора, народных мастеров.

Учащиеся должны уметь:

-  Правильно сидеть за столом, верно держать лист бумаги, карандаш, кисть.

-  Свободно работать карандашом и кистью.

-  Рассматривать и проводить простейший анализ произведения искусства (содержание художественной формы), определять его принадлежность к тому или иному виду или жанру искусства.

- Чувствовать определять красоту линий, формы, цветовых оттенков, объектов в действительности и в изображении.

- Выполнять изображение отдельных предметов с использованием фронтальной и угловой перспективы.

-  Передавать в рисунках свет, тень, полутень, блик, рефлекс, падающую тень.

-  Использовать различную штриховку для выявления объема, формы изображенных объектов.

-  Правильно определять и изображать форму предметов, их пропорции, конструктивное строение, цвет.

-  Выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчеркивать размером, цветом в рисунке.

- Соблюдать последовательное выполнение рисунка (построение, прорисовка, уточнение общих очертаний и форм).

- Использовать особенности силуэта, ритма элементов в полосе, прямоугольнике, круге.

- Творчески применять простейшие приемы народной росписи (цветные круги и овалы, обработанные темными и белыми штрихами, дужками, точками в изображении декоративных цветов и листьев, своеобразие приемов в изображении декоративных ягод, трав и т. д.).

-  Использовать силуэт и светотеневой контраст для передачи «радостных» цветов в декоративной композиции.

-  Применять навыки лепки, передавая в лепных изделиях объемную форму, конструктивно-анатомическое строение животных, фигуры человека в различных движениях.

Материально-техническая база

- Учебный кабинет (включая типовую мебель) - требуется 1 единица на группу, используется 100% времени реализации программы.