Развитие подвижного интеллекта, эрудиции, через интеллектуальные игры, основанные на принципе игры "Что? Где? Когда?".

Программа волонтерства предусматривает выполнение общественно-полезной деятельности, предполагает участие детей в социальных проектах.

Изучение иностранного языка дает возможность нести и распространять свою культуру и осваивать другую.

Развитие коммуникативных умений и навыков ребенка средствами синтеза слова, музыки и движения

Коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста с помощью музыки, движения и слова.

Проблема здоровья подростков актуальна и имеет острую социальную значимость. Потеря здоровья у молодых девушек и юношей становится угрозой

Программа предусматривает развитие речевых и познавательных процессов воспитанников в процессе овладения навыками чтения.

Формирование лидерских и коммуникативных качеств, организационных способностей, творческого потенциала и патриотического воспитания.

Формирование коммуникативности – важное условие нормального психологического развития ребенка. А так же одна из основных задач его к

Программа направлена на формирование у обучающихся сознательного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Программа направлена на познавательное, личностное развитие, что будет способствовать успешному обучению в школе.

Развитие активной мыслительной деятельности, фонематического слуха, связной речи, обучение чтению и письму

составлен в соответствии с требованиями ФГОС НОО, на основе программы развития познавательных способностей учащихся младших классов.

Инструмент для обучения дошкольников конструированию, развитию пространственного и логического мышления на играх-занятиях.

Логопедическая ритмика – комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, музыкально-ритмического и физического воспитания.

Программа для школьников , которые планируют после окончания основной школы продолжить обучение в колледжах .

Страноведческие материалы, знакомят с Великобританией, с традициями и обычаями, способствует расширению лингвострановедческой компетенции

формирование социальной компетентности подростков, стремления к саморазвитию и самообразованию через вокально-инструментальное музицирование

Формирование и развитие лидерских и коммуникативных качеств, организационных способностей путем привлечения к вожатской деятельности.