Получение учащимися знаний об основах химии как науки, необходимых для повседневной жизни, производственной деятельности.

Питание – один из важнейших факторов, определяющих здоровье человека.

Формирование у учащихся интереса к изучению биологии, развитие практических умений, применение полученных знаний на практике

Программа «Наука Пифагора вокруг нас» имеет естественнонаучную направленность.

Программа направлена на познавательно-исследовательскую деятельность детей в процессе экспериментирования с различными предметами и их

Знакомство с многообразием мира живой природы, формирование естественно-научной грамотности

Ознакомление школьников с математикой, как определенным методом миропознания, формирование понимания диалектической взаимосвязи.

Программа «Путешествие по континентам», отнесена к программам естественно-научной направленности, рассчитана на 9 месяцев обучения.

Направлена на формирование целостной научной картины мира и удовлетворение познавательных интересов обучающихся в области естественных наук.

данная программа будет способствовать развитию учебной мотивации по выбору профессии, связанной со знаниями в области биологии

Проведение практических работ и экспериментов, изучение теоретических основ химии и экологии, исследовательской и проектной работы.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДАННОГО КУРСА Актуальность программы. Материал курса физики настолько велик и разнообразен, что порой учитель не

Программа предназначена для обучающихся 8-10, проявляющих познавательный интерес к изучению биологии

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа по подготовке к школьному обучению «Пора в школу»

Формирование финансовой культуры и азов финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Молодые защитники природы

Программа ориентирована на углубление знаний, полученных на уроках географии, биологии, химии, физики, черчения и математики.

Формирование у ребенка культуры сознания, мышления, «экологической совести» основная задача экологического воспитания и образования.

Программа предполагает формирование у детей осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают их.