2.КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК
2.1.Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Баскетбол» (далее – Программа) призвана обеспечить направление дополнительного физкультурного образования обучающихся общеобразовательного учреждения с использованием способов двигательной деятельности из раздела «Баскетбол».
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Баскетбол» является нормативным документом и составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012г.), Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014г № 1726-р.
2.1.1.Направленность Программы
Направленность данной Программы: физкультурно-спортивная.
В процессе освоения Программы происходит расширение двигательного опыта детей, укрепление здоровья и формирования основ индивидуального здорового образа жизни; совершенствование функциональных возможностей организма; формирование позитивной психологии общения и коллективного взаимодействия; формирование умений в организации и судействе спортивной игры «баскетбол».
2.1.2.Актуальность и особенность Программы
В Концепции модернизации российского образования определены важность и значение системы дополнительного образования детей, способствующей формированию и развитию творческих способностей детей, удовлетворению их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании.
Анализ результатов изучения мнения родителей обучающихся о предоставлении их детям возможности дополнительного образования школе, изучение потребностей позволяет сделать вывод об актуальности программы дополнительного образования «Баскетбол»: за реализацию данной программы выступили 48% родителей обучающихся 9 классов (46 человек) и 69% обучающихся 9-11 классов (52 человека).
Школа имеет значительный опыт в организации соревнований по баскетболу и участии школьных команд в соревнованиях разного уровня.
Кроме того, данные медицинского анализа говорят о том, что 30% учащихся нашей школы в возрасте 14-17 лет уже имеют изменения осанки; более 26 % весят больше, чем положено; от 20 до 25% имеют нарушения кровообращения по типу вегетососудистой дистонии; 40% обучающихся регулярно жалуются на боли в спине. Дополнительные занятия баскетболом могут способствовать укреплению здоровья обучающихся.
Баскетбол занимает среди других видов спортивной деятельности одно из приоритетных мест в физическом воспитании обучающихся благодаря своей воспитательной, оздоровительной, образовательной направленности. Исследования, проведенные в последние годы, убедительно показали его большое значение, как здоровьеформирующего фактора, обеспечивающего эффективное развитие основных двигательных и координационных способностей, доступные формы реализации физической активности, индивидуально приемлемой для каждого человека.
Актуальность Программы для современных детей, ведущих малоподвижный образ жизни, заключается в том, что происходит вовлечение их в различные секции, в условиях агрессивной информационной среды, формируется позитивная психология общения и коллективное взаимодействие, повышается самооценка.
Программа является педагогически целесообразной, так как направлена не только на получение детьми образовательных знаний, умений и навыков по баскетболу, а обеспечивает организацию содержательного досуга, укрепление здоровья, удовлетворение потребности детей в активных формах познавательной деятельности и двигательной активности.
2.1.3.Отличительные особенности Программы
Федеральный государственный образовательный стандарт требует развития не только предметных результатов, но и метапредметных, и личностных результатов. В данной программе представлен вариант комплексной игровой деятельности, позволяющий реализовать требования ФГОС во внеурочное время.
Своеобразие настоящей программы заключается в том, что она создана на основе обучения игре в баскетбол. Технические приемы, тактические действия и собственно игра в баскетбол таят в себе большие возможности для укрепления здоровья, формирования жизненно важных двигательных навыков, совершенствования физических качеств.
Особенность программы «Баскетбол» в том, что она учитывает специфику дополнительного образования и охватывает значительно больше желающих заниматься этим видом спорта, предъявляя посильные требования в процессе обучения.
В процессе изучения курса формируется потребность в систематических занятиях физическими упражнениями, приобщение к здоровому образу жизни, занятия спортом дисциплинируют, воспитывают чувство коллективизма, волю, целеустремленность, способствуют поддержке при изучении общеобразовательных предметов, так как укрепляют здоровье.
2.1.4.Адресат Программы
Адресатом дополнительной общеразвивающей программы «Баскетбол» является возрастная категория обучающихся 14-17 лет.
В психологических периодизациях Д.Б. Эльконина и А.Н. Леонтьева ведущей деятельностью в данном возрасте признается учебно-профессиональная деятельность. Несмотря на то, что во многих случаях юноша продолжает оставаться школьником, учебная деятельность в старших классах должна приобретает новую направленность и новое содержание, ориентированное на будущее. Речь идёт об избирательном отношении к некоторым учебным предметам, в частности, к занятиям спортом, связанным с планируемой профессиональной деятельностью и необходимым для поступления в вуз (например, физическая культура для будущих военных).
2.1.5.Режим занятий
Занятия проводятся 2 раза в неделю продолжительностью 2 часа, Программа и план обучения свободно варьируются в рамках возрастных категорий и физической подготовленности обучающихся. Важнейшее требование к занятиям – дифференцированный подход к занимающимся, учитывая их состояние здоровья, физическое развитие, двигательную подготовленность, а также знание навыков для самостоятельных занятий.
Наполняемость групп: 12-15 человек.
2.1.6.Объем Программы
Реализация программы происходит с 01 сентября по 31 мая текущего учебного года. Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения: 280 часов.
Продолжительность программы по годам обучения:
1 год обучения- 140 часов; 2 год обучения- 140 часов.
2.1.7.Срок освоения Программы
Срок освоения программы определяется её содержанием.
Количество недель, необходимых для освоения программы: 70.
Количество месяцев, необходимых для освоения программы: 18.
Количество лет, необходимых для освоения программы: 2 года.
2.1.8.Уровневость Программы
Содержание и материал общеразвивающей программы дополнительного образования «Баскетбол» организовано по принципу дифференциации в соответствии с уровнями сложности. «Стартовый уровень» Программы (1 год обучения) предполагает использование и реализацию общедоступных, универсальных форм организации материала, минимальную сложность материала. «Базовый уровень» (2 год обучения) предполагает использование специализированных знаний.
2.1.9.Формы обучения, виды занятий
Форма организации детей на занятии: групповая с организацией индивидуальных форм работы внутри группы, в парах, подгрупповая. Работа по Программе предполагает проведение игр, спортивных конкурсов и состязаний на площадках и в спортивном зале.
Форма проведения занятий: практическое, комбинированное, соревновательное. Ведущими методами обучения, рекомендуемыми данной программой являются:
-словесные методы, создающие у учащихся предварительное представление об изучаемом движении (объяснение, рассказ, замечания; команды, распоряжения, указания и др.);
-наглядные методы – помогают создать у учащихся конкретные представления об изучаемых действиях (показ упражнений, учебных наглядных пособий, видеофильмов);
-практические методы: метод упражнений, игровой метод, соревновательный.
Виды занятий: беседа, практическое занятие, товарищеские встречи, соревнования, групповые учебно-тренировочные занятия.
2.1.10.Форма проведения итогов реализации программы
Исходя из поставленных цели и задач, прогнозируемых результатов обучения, разработаны следующие формы подведения итогов реализации дополнительной общеобразовательной программы: тестирование, сдача контрольных нормативов, товарищеские встречи, соревнования.
Оценка качества реализации программы включает в себя промежуточную аттестацию обучающихся 3 раза в год.