Программа даёт возможность последовательного психологического
сопровождения учащихся начального звена и предполагает дифференцированный подход, основанный на учете индивидуальных возможностей личности ребёнка, использование групповых форм работы наряду с индивидуальной помощью учащимся, а также консультативную
деятельность педагогов и родителей по вопросам помощи ребенку, учета его
индивидуальных особенностей в процессе обучения. Программа вариативна, состоит из модулей, которые дают возможность изменять её структуру в зависимости от особенностей детей. Нетрадиционные формы работы (тренинги, конкурсы, диспуты, ток-шоу, КВН, турниры), полифункциональные технологии (сказкотерапия, арттерапия и др.), использование ИКТ, ТРИЗ будут
способствовать развитию познавательной, мотивационной, эмоционально-коммуникативной сфер школьника, помогут самоактуализироваться и самовыразиться, сохранят его здоровье, сделают пребывание в школе психологически комфортным.
Программа формирует социальные и коммуникативные навыки, необходимые для установления межличностных отношений со сверстниками и соответствующих отношений с педагогами; навыки саморегуляции поведения; умение принимать решения, брать на себя ответственность за их последствия, осуществлять действия и поступки на основе выбранных целевых и смысловых установок, искать и находить компромиссы.