Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:
- актуальностью задач программы гражданского и патриотического воспитания, обусловленных государственной политикой и рекомендациями по проведению мероприятий в Год культурного наследия народов России;
- повышением спроса родителей и детей на организованный и содержательный отдых школьников в условиях города;
- обеспечением преемственности в содержании работы лагеря предыдущих лет;
- модернизацией старых форм воспитательной работы и введением новых;
- необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач воспитания в весеннее время.
Каникулярная деятельность направлена на содержательное наполнение свободного времени детей и подростков, восстановление израсходованных ими в период обучения сил, профессиональное самоопределение, творческую самореализацию, нравственное, гражданское, патриотическое, экологическое воспитание детей, их физическое и духовное развитие.
Основой каникулярной деятельности педагогического коллектива с детьми и подростками является индивидуально-личностный подход, который позволяет осуществлять:
- целенаправленное воздействие на все сферы (интеллектуальную, эмоционально-волевую, действенно-практическую) личности ребенка, развитие инициативы и самостоятельности детей, их творческих способностей;
- признание за ребенком не только его статуса всех гражданских, социальных, культурных и личных прав, которыми он располагает, создание условий для их реализации;
- реализацию потребностей ребенка ощущать себя неповторимым человеком, чувствовать внимание и заботу педагога;
- соблюдение принципа сотрудничества педагога и ребенка, учета возрастных особенностей и возможностей обучающегося.