На сегодняшний день уровень знаний учащихся средней школы о мире профессий и о системе профессионального образования очень низок.
Цель данной программы - погрузить учащихся в смоделированную образовательную среду, предполагающую выполнение заданий, связанных с компетенцией “Вертикальный транспорт”.
Лифт, поэтажный эскалатор, платформа подъемная для инвалидов,- как и любое другое средство передвижения (самокат, велосипед, автомобиль, самолет), требует при пользовании им соблюдения определенных правил безопасности и бережного к нему отношения. Сегодня специалисты лифтовой отрасли отвечают на самые распространенные вопросы пользователей и напоминают об основных правилах пользования самым распространенным в городе вертикальным транспортом- Лифтом.
Важно знать! Конструкция современного лифта исключает падение кабины. Упасть в шахту, сорвавшись с тросов, практически невозможно: у любого вертикального транспорта есть два надежных способа защиты от падения — электронный и механический. Как это работает: если скорость движения кабины превышает допустимое значение, электроника считывает параметры и немедленно останавливает движение. Если и это не помогает, то на помощь приходит механика для фиксации кабины в лифтовой шахте.
О неисправности работы лифта следует сообщить в диспетчерскую службу. Согласно нормативам, специализированная лифтовая организация, которая занимается обслуживанием лифта, должна прибыть по вызову в течение 30 минут.
Именно поэтому данная программа направлена на знакомство учащихся с видами профессий в лифтовой отрасли, с понятиями монтажа, обслуживания и правильной эксплуатации, крайне необходимых в жизнедеятельности людей вертикального транспорта, таких как: лифт, поэтажный эскалатор, платформа подъемная для инвалидов.
Программой предусмотрены мастер-классы, а также практические работы, которые позволяют организовать деятельностный подход и обеспечивают ознакомление учащихся с профессиональной компетенцией.
Результатом обучения по программе, организованной в виде профессиональных проб, является формирование осознанного выбора обучающимся профессиональной траектории и направления для дальнейшего обучения по профессиям «Электромеханик по лифтам», “Монтажник лифтов, платформ подъемных для инвалидов, поэтажных эскалаторов”, либо отказ от них, что также помогает обучающемуся продвинуться в процессе самопознания и самоопределения.
Разработчик: Малков Алексей Владимирович Преподаватель
Организация: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области "Екатеринбургский монтажный колледж"