В возрастной категории (7-14 лет), где основными потребностями являются самоутверждение и самореализация, занятия, основой которых является не наличие таланта в актёрском мастерстве, не какой-то псевдо - профессионализм артиста, не стремление всех сделать мастерами-актерами или артистами, - а отношение к каждому ребёнку как к безусловно талантливому, как к индивидуальности, личности, чьё мнение интересно педагогу и товарищам, чей жизненный опыт не похож на остальные, а значит уникален.
Практическая значимость данного курса не в том, чтобы каждый ребёнок стал профессиональным актёром или артистом, наоборот, получение актёрских техник - второстепенная задача. Задача в том, чтобы ребёнок развил внимание, воображение, фантазию, память, овладел свободой тела, голоса, чувства, т.е. смог раскрыться как личность, обрёл уверенность в своих силах, был готов брать ответственность за принятие решения на себя, умел действовать в различных жизненных ситуациях, тем самым был готов ко встрече с новым, ждущим его впереди.
Педагогическая целесообразность заключается в том, что роль педагога крайне важна в занятиях– он не только даёт знания, но и занимается воспитательным процессом (причем второй намного важнее) делится своим жизненным опытом, и, самое главное, получает на каждом занятии новый педагогический и человеческий опыт. Происходит обратная связь – педагог не только научает, но и сам учится, что, безусловно, очень важно - детям нужен человек, который сам готов к изменениям, иначе, как он может этого ждать от них.