Направленность - естественнонаучная
Адресат – дополнительные общеобразовательные программы для детей учитывают возрастные и индивидуальные особенности детей. (2-4 кл., 5 – 6кл., 7 – 8 классы).
Режим занятий – 1 раз в неделю, продолжительность занятия 1 учебный час.
Объем занятий - программа реализуется в течение всего календарного года ( 2-4 классы 34 часа, 5-8 классы 35 часов). Она предоставляет всем детям возможность занятий независимо от способностей и уровня общего развития, т.е. предполагает реализацию параллельных процессов освоения содержания программы на его разных уровнях углублённости, доступности и степени сложности, исходя из диагностики и стартовых возможностей каждого из участников рассматриваемой программы.
Уровневость - содержание и материал программы дополнительного образования детей организованы по принципу дифференциации в соответствии со следующими уровнями сложности:
1. "Стартовый уровень" – 2-4 класс. Предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания программы.
2. "Базовый уровень" – 5-6 класс. Предполагает использование и реализацию таких форм организации материала, которые допускают освоение специализированных знаний и языка, гарантированно обеспечивают трансляцию общей и целостной картины в рамках содержательно-тематического направления программы.
3. "Продвинутый уровень" – 7-8 класс. Предполагает использование форм организации материала, обеспечивающих доступ к сложным (возможно узкоспециализированным) и нетривиальным разделам в рамках содержательно-тематического направления программы. Также предполагает углубленное изучение содержания программы и доступ к около профессиональным и профессиональным знаниям в рамках содержательно-тематического направления программы.
Каждый участник программы должен имеет право на стартовый доступ к любому из представленных уровней, которое реализуется через организацию условий и процедур оценки изначальной готовности участника (где определяется та или иная степень готовности к освоению содержания и материала заявленного участником уровня). Дифференцированный по соответствующим уровням учебный материал предлагается в разных формах и типах источников для участников образовательной программы. Каждый из трёх уровней предполагает универсальную доступность для детей с любым видом и типом психофизиологических особенностей. Материал программы учитывает особенности здоровья тех детей, которые могут испытывать сложности при чтении, прослушивании или совершении каких-либо манипуляций с предлагаемым им материалом.
Формы обучения:
✔ Фронтальная
✔ Групповая
✔ Индивидуально-групповая
Виды занятий: Практические занятия- тренировка по видам деятельности- аудирование, чтение, письмо, говорение.
Формы подведения результатов: Тестовые задания