Рабочая программа дополнительного образования творческого объединения «Калинка» составлена на основе:
- Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года № 1726-р).
- Распоряжение Правительства РФ от 4.09.2014 № 1726-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей».
- Приказ Министерства Просвещения РФ от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.08.2017 № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».
- Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении информации» (Приложение «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)).
- Письмо Министерства образования и науки РФ от 29 марта 2016 года
№ ВК-641/09 «О направлении методических рекомендаций». - Адаптированная дополнительная образовательная программа обучающихся с нарушенным слухом ГБОУ СО «ЦПМСС «Эхо».
- Устав ГБОУ СО «ЦПМСС «Эхо».
- Новикова О.О., Шматко Н.Д. речевая ритмика для малышей занятия с глухими и слабослышащими детьми 2-3 лет // Методическое пособие для педагогов и родителей. – Москва: «Советский спорт».
- Реферат: Организация и содержание педагогической помощи детям с нарушением слуха,Московский государственный гуманитарный университет имени М.А.Шолохова, Москва 2009 год.
- Власова Т.М., Пфафенродт А.Н. Фонетическая ритмика 2010 год.
- Дифференцированный подход в процессе коррекции и развития координационных способностей у школьников с различной степенью нарушения слуха. Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова Москва 2010 год.
- Микляева Н.В., Полозова О.А., Родионова Ю.Н.. Фонетическая и логопедическая ритмика. Пособие для воспитателей и логопедов. Москва 2010 год.
- Белик И.С.Музыка против глухоты. - М.: Владос, 2000.-
- Богданова Т.Г. Сурдопсихология. - М.: 2002.
- Власова Т.М., Пфафенродт А.Н. Фонетическая ритмика.-М.:Учебная литература, 1989.-
- Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида.- М.: Просвещение, 2009.
- Яхнина Е.З. Музыкально-ритмические занятия с глухими учащимися младших классов //Учебное пособие для учителя. - М.: 1997.-
- Яхнина Е.З. Методика музыкально-ритмических занятий с детьми, имеющими нарушение слуха.-М.: Владос, 2003.-
Содержание рабочей программы соответствует целям и задачам адаптированной программы дополнительного образования глухих и слабослышащих обучающихся ГБОУ СО ЦПМСС «Эхо».
Курс хореографической студии «Калинка» соответствует социальной направленности дополнительного образования. На изучение данного курса предусмотрено 34 часа - 1 час в неделю.