Программа «Занимательная математика» ориентирована на развитие познавательной активности, самостоятельности, любознательности, на дополнение и углубление знаний по формированию элементарных математических представлений, способствует развитию
логического мышления и способности к моделированию, что является опережающим фактором для детей дошкольного возраста.
В основу разработки программы в образовательном процессе ДОУ положен научный подход Л. С. Выготского о зоне ближайшего развития и интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста:
- эффективность процесса переработки информации (способность к обобщению,
осуществлять умозаключения и нахождению закономерностей);
- креативность (беглость идей, оригинальность, восприимчивость к необычным деталям);
- обучаемость (общая способность к усвоению новых знаний).
Попытка развития интеллектуальных практик на регламентированных занятиях в детском саду малоэффективна, поскольку более высокие уровни компетенций требуют самостоятельности, ответственности в решении нестандартных задач, что слабо достижимо в рамках традиционной модели обучения. Для этого необходимо принципиально новая конструкция образовательной среды, составной частью которой является интерактивная предметно-пространственная среда и программа дополнительного образования «Занимательная математика».
Использование занимательных логических игр и заданий, элементов робототехники позволяет сделать этот процесс увлекательным и стать мотивационным стержнем сохранения интереса к техническому творчеству, быть основой получения специальности: инженера, программиста, конструктора, учёного.
Отличительной особенностью данной образовательной программы от уже
существующих в этой области заключается в том, что освоение материала в основном происходит в процессе практической игровой деятельности. Дошкольники осваивают математические знания с помощью занимательного материала (мобильных цифровых технологий, логороботов «Пчелка», интерактивных игр и заданий, блоков Дьенеша, палочек Кюизенера, игр Воскобовича), который маскирует ту математику, которую многие считают
сухой, неинтересной и далёкой от жизни детей.