Задача сохранения и укрепления здоровья детей занимает ведущее место в образовательном пространстве, регламентируется в новых федеральных государственных требованиях, где огромное внимание уделяется вопросам
здоровьесбережения.
Воспитанники проводят в детском саду значительную часть дня, и сохранение, укрепление их физического, психического здоровья - дело не только семьи, но и педагогов. Здоровье, являясь важнейшей ценностью
человека и общества, относится к категории государственных приоритетов, поэтому процесс его сохранения и укрепления вызывает серьезную озабоченность не только медицинских работников, но и педагогов, психологов
и родителей.
В общей системе образовательной работы физическое воспитание детей дошкольного возраста занимает особое место. Именно в дошкольном детстве в результате целенаправленного педагогического воздействия укрепляется
здоровье ребенка, происходит тренировка физиологических функций организма, интенсивно развиваются движения, двигательные навыки и физические качества, необходимые для всестороннего гармоничного развития
личности.
Обучение плаванию - одно из важнейших звеньев в воспитании ребенка - оно содействует разностороннему физическому развитию, стимулирует деятельность нервной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, значительно расширяет возможности опорно-двигательного аппарата. Оно является одним из лучших средств закаливания и формирования правильной осанки ребенка.
Специалистам, ведущим занятия с детьми в бассейнах, следует знать особенности физиологии и анатомии ребенка интегрированный подход в оздоровлении детей через водную среду бассейна при детском саду.
По возрасту детей, и степени усвоения программы выделены возраста:
- младший возраст – с 2 -4 лет
- средний возраст - с 4 - 5 лет
- старший возраст - с 5- 6 лет
- подготовительный возраст- с 6 - 7 лет
В каждый вошли:
- игры по освоению в воде, и обучению плаванию;
- комплексы упражнений по обучению плаванию, в домашних условиях;
- упражнения на «суше», и на воде на развитие диафрагмального дыхания
и регуляцию мышечного тонуса при обучении детей плаванию; - комплексы по закаливанию детей в домашних условиях, для родителей;
- разные виды закаливания в бассейне, в группе, дома;
- упражнения в воде с предметами под музыкальное сопровождение – «Детская Аква аэробика»;
- игры в воде с речью и движением на координацию при обучении
плаванию; - упражнения на развитие мелкой и общей моторики;
- упражнения на развитие чувства темпа и ритма.
В программе определены:
- возможности развития дыхательной функции (через водную среду), (диафрагмального, продолжительного, сильного, постепенного);
- согласованность дыхания и движения при плавании;
- представлены средств, форм занятий, приемы коррекции и оздоровления,
реализации индивидуально - дифференцированного подхода.
Используется в процессе занятий плаванием комплекс упражнений, включающих: модифицированные коррекционные упражнения на развитие
памяти, внимания, воображения, упражнения на дыхание и координацию, праздники, и театрализованные представления - всё это позитивно влияют на
психическую и эмоциональную сферу детей, обеспечивая высокий уровень
усвоения программы, и решают главную задачу оздоровление детей, через обучение плаванию.