Педагогическая целесообразность программы в том, что в процессе выполнение занятий, идет развитие физической и технической подготовленности ребенка, формируются инициативность и самостоятельность, решительность и смелость, выдержка и самообладание. Соблюдение постоянного режима способствует воспитанию волевых качеств обучающихся.
Особенности организации образовательного процесс
Данная программ разноуровневая, рассчитана на подготовку обучающихся 4-11 классов. На 1 год обучения в объёме 105 часов (3 часа в неделю).
Программа занятий включает теоретические и практические занятия в помещении и на местности, а также проведение учебно-тренировочных походов. Занятия могут проходить как со всей группой, так и индивидуально, в зависимости от предстоящей деятельности.
При реализации поставленных выше задач, используются следующие методы:
- метод самореализации, самоуправление через участие в походах, соревнованиях, экскурсиях;
- поисково-исследовательский метод – самостоятельная туристко-краеведческая работа обучающихся с выполнением конкретных заданий в походах, экскурсиях;
- метод контроля: врачебный, спортивный рост, качество усвоения программы.
Формы реализации программы: проведение походов, экскурсий, вечеров, соревнования по ориентированию, соревнования по топографии, соревнования по спортивному туризму.
Туристический поход – это итог всего изученного материала, в нем идет отработка всех тем программы.
Прямыми критериями оценки результатов служат:
- освоение учащимися программы;
- рост спортивных достижений;
- участие в походах;
- участие в районных, окружных и областных туристических соревнованиях, слётах:
Реализация цели и задач данной программы направлена на организацию образовательной и оздоровительной деятельности обучающихся в объединении, на сплочение единого коллектива.