Важнейшей частью музыкально-эстетического воспитания в школе является формирование и развитие у ребенка понимания произведений искусства, постижение языка музыки. В своей концепции музыкального воспитания хоровое пение рассматривается как самый доступный и активный вид творческой деятельности. В школе, наряду с уроками музыки, создана система музыкально эстетического воспитания детей на основе собственно хорового пения, в процессе которого освещаются вопросы истории и теории музыки, эстетики и культуры.
Хоровое пение – это самый короткий путь эмоционального раскрепощения, развития художественного воображения ребенка.
В основе реализации концепции лежат следующие принципы:
- Обучение всех детей без отбора в условиях общеобразовательной школы.
- Методика вокальной работы с детьми строится на понимании физиологических механизмов звукообразования в различных голосовых регистрах и позволяет педагогу произвольно управлять творческим процессом.
- Основу учебного репертуара составляют высокохудожественные музыкальные произведения, которые позволяют решать следующие ключевые учебные задачи:
- развитие музыкальности образного и ассоциативного мышления, творческого воображения, музыкальной памяти;
- умственное и эмоциональное развитие ребенка. - воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке, музыкального вкуса обучающихся, устойчивого интереса к музыке.