Дополнительная общеразвивающая программа «Профориентационная лаборатория "Ориентир" адресована подросткам 10 – 14 лет.
Цель программы - формировать социально зрелую, ведущую здоровый образ жизни личность, способную выявлять и разрешать противоречия саморазвития и развития общества.
Задачи:
- оказание психолого-педагогической и правовой поддержки процесса социализации подростков старшего школьного возраста;
- оказание помощи подросткам в выборе будущей профессии;
- профилактика различных видов зависимостей, пропаганда здорового образа жизни;
- расширение кругозора обучающихся, через овладение ими основами психологических и правовых знаний.
Программа рассчитана на 1 год обучения; объём учебного времени составляет 108 часов; 3 часа в неделю.
К моменту завершения программы, обучающие должны овладеть следующими общими результатами:
Личностные результаты:
- готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе личной мотивации, осознанного выбора;
- выявлять самостоятельно свои сильные и слабые стороны в учебном процессе, совершенствовать их;
- демонстрирование чувства личной ответственности в процессе деятельности;
- демонстрация активной жизненной позиции, патриотизма, знаний и истории своей родины;
- демонстрация в процессе обучения осознанного, доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере;
- проявление коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе деятельности.
Метапредметные результаты:
- ставить познавательную задачу, обосновывая ее ссылками на собственные интересы, мотивы, внешние условия;
- планировать и реализовывать способ достижения краткосрочной цели собственного обучения с опорой на собственный опыт достижения;
- распределять время на решение учебных задач, планировать ресурсы для их достижения и самостоятельно планировать и осуществлять контроль своей деятельности;
- оценивать продукт своей деятельности по задачам и самостоятельно определенным в соответствии с целью деятельности критериям, а также формулировать отношение к полученному результату деятельности;
- применять полученные знания, умения и навыки в практической деятельности, а также называть трудности, с которыми столкнулся при решении задачи, и предлагать пути их преодоления, избегания в дальнейшей деятельности;
- уметь считывать, использовать, извлекать, ранжировать, обобщать и излагать информацию для достижения поставленных целей, делать вывод на основе полученной информации и приводить аргументацию или данные для его подтверждения;
- самостоятельно договариваться о правилах и вопросах для обсуждения в соответствии с поставленной перед группой задачей, задавать вопросы на уточнение, понимание идей друг друга и сопоставлять свои идеи с идеями других членов группы, а также распределять обязанности, направленные на решение познавательной цели в группе.
Предметные результаты:
- демонстрировать установки, направленные на здоровый образ жизни;
- знать стили и методы разрешения конфликта, а также уметь определять его предмет и выходить из конфликтных ситуаций;
- уметь оказывать помощь работникам учреждения и нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты,
- осуществлять поиск алгоритма решения простейших юридических ситуаций;
- определять личные, социально позитивные и профессионально-значимые качества;
- определиться в профессиональном выборе.