В настоящее время известна тенденция роста количества детей, имеющих отклонения в речевом развитии. Среди них значительную часть составляют дети 5-7 летнего возраста, не овладевшие в нормативные сроки звуковой стороной языка. Имея полноценный слух и интеллект, они как правило, не готовы к усвоению школьной программы. И в дальнейшем, при обучении в школе, имеют низкую успеваемость при овладении навыками чтения и письма. Дополнительная логопедическая помощь адресована детям, имеющим речевые нарушения, а так же детям с нормальным речевым развитием с целью подготовки к обучению в школе.
