При реализации программы особое внимание будет уделено накоплению у обучающихся эмоционально положительного отношения к живому миру аквариумистики, развитию у них познавательного интереса к природе.
Аквариум – объект работы, который позволяет всесторонне изучать живые организмы, их индивидуальное развитие, связь со средой обитания, их взаимоотношения. Биологический комплекс аквариума представляет собой экологическую систему, компонентами которой являются организмы: водные животные, водные растения и микроорганизмы. Это позволяет наглядно знакомить детей с сообществом в аквариуме, со значением отдельных организмов в водной среде, с условиями жизни в водной среде. Наблюдения, проводимые в аквариуме, открывают широкие возможности для научно-исследовательской работы. Подготовка аквариумов к заселению, составление грунта, подбор и размещение растений, использование камней, корней древесно-кустарниковых растений в декорировании аквариумов требуют от руководителя внимания к вопросам воспитания у детей художественного вкуса. Создание и поддержание оптимальных условий для содержания и размножения рыб, выращивание водных растений способствуют развитию у детей бережного отношения к природе.
Занятия сопровождаются практическими работами и конкретным общением с живым миром на базе: аквариумистики, живого уголка, коллекции растений станции юных натуралистов, близлежащих водоёмов. Обучающиеся получают дополнительные знания по зоологии, биологии и экологии, а также профессиональную ориентацию. Участвуют в экологических акциях, проектах и исследовательских работах, проявляя свою гражданскую позицию, получают уникальный опыт в непосредственном общении с живыми объектами и навыки взаимодействия с природными объектами. Изучение программы предполагает развитие эстетического направления – дизайн, оформление аквариумов, развивается фантазия, виденье на перспективу.