Программа курса внеурочной деятельности для 5-8 классов художественно эстетического направления «Студия керамики» разработана в соответствии с ФГОС ООО (от 17.12.2010 г. № 1897) и составлена на основе следующих документов, определяющих содержание тематического образования в начальной школе:
- Закон Российской Федерации «Об образовании в РФ».
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования;
- Основная образовательная программа ООО МАОУ «СОШ №10»;
- «О программах учебных предметов»
письмо МИНОБРНАУКИ России от 28.10.2015г. № 08-1786; - Приказ МИНОБРНАУКИ России № 1576 от 31.12.2015 «О внесении изменений в ФГОС ООО, утвержденный приказом МОиН РФ от 06.10.2009г. № 373»
- «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПин 2.4.2.2821-10, утвержденные Главным санитарным врачом Российской Федерации от 29.12.2010 г. № 189, зарегистрированные в Минюсте РФ 03.2011 г. № 19993.9.
Программа по внеурочной деятельности «Студия керамики» разработана на основе авторской программы В.Д.Першиной. В основу программы внеурочной деятельности «Студия керамики» положены идеи и положения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Художественная керамика - широко распространенный на территории России вид декоративно - прикладного искусства. Его изучение на основе историко-культурных традиций имеет глубокий социальный смысл, являясь средством нравственного, эстетического и патриотического воспитания детей.
Керамика один из древнейших видов творчества человека- Повсеместное распространение глины, ее пластичность, способность в соединении с водой принимать любые формы, а также свойство затвердевать в результате закаливания в огне - определяют ее важное значение в быту.
Необходимость и незаменимость в быту керамической посуды, изделий художественной керамики, игрушек определяют высокое звание гончара -мастера «высокого огня». Издревле начали формироваться отдельные центры, имеющие свои художественные особенности: Москва, Переславль - Залесский, Владимир, Старая Рязань и др. Со временем множились и развивались виды, способы изготовления гончарных изделий.
Задача предмета - помочь учащимся полюбить искусство керамики, познакомить их с особенностями и свойствами различных ее видов - простых гончарных изделий, майолики, фаянса и фарфора. Учащиеся в процессе занятия ознакомятся с изготовлением изделий керамики ручным способом - лепкой, с основами эскизирования и моделирования, механическими способами формирования, с оправкой, сушкой, декорированием и обжигом.
Особенностью практических занятий является общественно - полезная направленность, создание самими учащимися нужных в быту и полезных предметов.