Стремление к творчеству заложено в ребенке от природы, и наша задача создать наиболее комфортные условия для развития внутреннего потенциала. Дополнительная общеразвивающая программа декоративно-прикладного искусства «Очумелые ручки» нацелена как на усвоение технических приемов и способов работы с различными материалами, так и на формирование творческого мышления и развитие креативных способностей ребенка.
Приобщение человека к искусству просто необходимо, особенно актуально это в наше время. В современном мире ребенок окружен цифровыми технологиями и познает все с помощью телевидения, интернета. Такой ребенок практически лишен «живого творчества», а дополнительные занятия детей по дополнительной общеразвивающей программе «Очумелые ручки» в полной степени удовлетворяют потребность в творчестве.
Программа актуальна, поскольку определяется запросом со стороны детей и их родителей на программы, направленные на художественно-эстетическое развитие личности путем формирования ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладения основам творческой деятельности. Практичность программы предполагает каждому обучающему открывать для себя волшебный мир изобразительного и декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности в рисунках или предметах «ручной» работы и участия в выставках различного уровня.
Особенностью данной программы является метод, на основе которого построены задания, можно его назвать «методом комбинаторных игр». Эти действия не подчинены целям создания конкретного изображения; обучающийся «играет» с заданным правилом на основе собственных эстетических предпочтений – а в результате получается интересное и совершенно неожиданное изображение.
Самостоятельность совершаемых ребенком открытий дает возможность получать каждый раз не единичный результат, а способ, которым юный художник будет пользоваться в дальнейшем.
Ребенку не дается задание «вырази», а создаются условия, когда он сам совершает открытие выразительности. Нежесткие правила заданий предоставляют свободу для пластических вариаций. Включение личного опыта, переживаний и зрительских впечатлений создает условия для сохранения эмоциональности и непосредственности ребенка.