ПАЛЕОТУРИЗМ

Направленность программы – туристско-краеведческая.

Актуальность программы Дополнительная общеразвивающая программа «Палеотуризм» (далее - Программа) является составительской  и  разработана в соответствии с

- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ,

 - Концепцией развития дополнительного образования детей (Распоряжение правительства РФ от 04.09.2014 г. № 1726-р,

 -  Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) Министерства образования и науки России от 18.11.2015 г. 09-3242,

 - Приказом   Министерство образования и науки России от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляемыми образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»,

- Приказом Минпросвещения России от 09.11.2018г. № 196 (новая редакция Минпросвещения России от 30.09.2020г. № 533) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», 

- Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09. 2020 года № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи»,

 - «Требованиями к дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам для включения в систему персонифицированного финансирования дополнительного образования детей Свердловской области» (Приложение к приказу ГАНОУ СО Свердловской области «Дворец молодёжи» от 26.02.2021г. № 136-д),

- Положением о дополнительных общеразвивающих программах и порядке их утверждения в МАУ ДО СЮТ,

 - Уставом МАУ ДО СЮТ.

Программа «Палеотуризм» составлена на основе дополнительной общеобразовательной программы «Палеотуризм и основы палеонтологии» Д. В. Буева, программы по туризму и основам автономного выживания «Школа туризма», автор Утина А. С.

Отличительные особенности программы:

- В программу включено подробное изучение пермского периода палеозойской эры. Окаменелости и отпечатки флоры и фауны данного периода находят и исследуют на территории Красноуфимска и Красноуфимского района.

- Программа интегрирует дисциплины: туристскую и физическую подготовку. Вышеперечисленные дисциплины необходимы для безопасного и плодотворного проведения полевых работ во время экспедиций.

Изучение палеонтологии, история развития животного и растительного мира на планете, наиболее известных горных пород и минералов играет большую роль в нравственном и эстетическом воспитании школьников. Занятия развивают у детей фантазию, память, мышление, способствуют развитию общительности, коммуникабельности, развивают физическую выносливость и двигательную активность. Учащиеся получают все необходимые навыки по использованию специальной и справочной литературы, географическими картами. Получают знания об основных физических и химических свойствах наиболее известных и распространенных минералов. В процессе полевых работ на рас копках дети учатся согласованным действиям, взаимовыручке, умению подчинять свои желания интересам коллектива. Занятия в палеонтологическом кружке способствуют расширению кругозора детей, более углубленного познания окружающего мира, живой и не живой природы.

В связи с разнообразием направлений деятельности, каждому обучающемуся предоставляется возможность выбрать тот или иной раздел палеонтологии и геологии в целом в зависимости от его индивидуальных пожеланий и заинтересованности: кому то нравится сам процесс поиска местонахождений выходов древних слоев земной коры и сбора в них окаменелостей и минералов, кому то документировать и фиксировать сборы, кому то обрабатывать находки, кому то оформлять музейные выставочные экспозиции и школьные коллекции и многое другое.

Палеонтология – наука, изучающая по ископаемым останкам живых организмов (окаменелостям, отпечаткам, следам их жизнедеятельности) историю развития растительного и животного мира на нашей планете на протяжении нескольких сотен миллионов лет, с момента появления на ней первых живых организмов до наших дней.

Палеонтология очень тесно связана с рядом других естественных наук, таких как: геология, биология, стратиграфия, география и многие другие, взаимодействуя с которыми удается устанавливать возраст земных слоев, географию планеты в минувшие геологические периоды, как видоизменялись живые организмы и растения в процессе эволюции, в каком симбиозе проживали живые существа многие миллионы лет назад и многое другое.

Данная программа учитывает эти особенности и рассматривает их как возможность привить учащимся исследовательский и научный подход к изучению истории развития жизни на планете. Она нацелена на воспитание любви к естественным наукам, природе, внимательности, наблюдательности и эстетически развитой личности. Поэтому данная программа имеет туристско-краеведческую направленность. Программа адресована руководителям объединений школ, педагогам дополнительного образования по научно- творческому, биологическому и краеведческому направлению.

Основная особенность данной программы – индивидуальный подход к выбранному каждым отдельным обучающимся направлению деятельности. Так как палеонтология и геология в целом это не узко - направленное занятие, а широчайший спектр разнообразных возможностей, в котором каждый может себя реализовать! Это и изучение всевозможной литературы, справочников, географических карт, походы в музеи, изучение кол- лекций окаменелостей и их классификации, определение возраста. Поездки на раскопки на различные палеонтологические объекты, определение возраста земных слоев на основе руководящих ископаемых. Поэтому главной целью программы является помочь обучающемуся разобраться в многообразии направлений деятельности и определиться с вы- бором наиболее интересным для каждого отдельного ученика разделом данной науки и последующим оказанием практической и методической помощи по выбранному направлению в индивидуальном порядке.

Цель программы – развитие научно-исследовательских способностей детей посредством их личных практических наблюдений за состоянием геологических разрезов, в которых доступны древние земные слои, обнаружения и сбора в них ископаемой фауны и минералов, их обработка и изучение, определение видовой принадлежности и основных этапов формирования личных коллекций и музейных экспозиций.

Данная цель реализуется через решение следующих задачи:

Обучающие:

• формирование практических навыков научной и исследовательской деятельности;
• формирование навыков оформления научных коллекций и музейных экспозиций

Развивающие:

• развитие внимательности и наблюдательности;
• развитие зрительной памяти и воображения;
• развитие научного подхода к изучаемой теме;
• развитие исследовательских способностей.

Воспитательные:

• воспитание дисциплины;
• формирование активной жизненной позиции, патриотизма, любви и бережному от- ношению к природе и экологии родного края;
• воспитание общей культуры и нравственной личности учащегося, приобщение к существующим общественным ценностями исторически-культурному наследию.

Адресат программы: обучающихся: 11 - 18 лет, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

Программа не предполагает конкурсного отбора, рассчитана на сопровождение всех категорий обучающихся.

Программа учитывает особенности обучающихся среднего и старшего школьного возраста. Обучающиеся участвуют  в разработке и проведении тематических экскурсий, игр, походов, проведении исследований во время пеших походов. Особое значение приобретает в данном возрасте содействие сплочению в дружный коллектив. Командные соревнования, совместные походы и творческая деятельность способствуют объединению в дружный коллектив, приучают к ответственности за общее дело.

Число обучающихся, одновременно находящихся в учебной группе составляет:

- 1год обучения 15 человек;

- 2 год обучения 12 человек;

- 3 год обучения 10 человек;

- 4 год обучения 8 человек.

Срок освоения программы:  4 года обучения. 

Режим занятий: Занятия проводятся по 2 часа 2 раза в неделю. Продолжительность занятий 45 минут с 10-минутным перерывом для отдыха детей и проветривания помещений.

Форма обучения: очная (индивидуально-групповая), в том числе с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Объём программы:  576 часов на весь период обучения / 144 часа в год.

Виды занятий. В основном занятия по программе проходят в виде учебных занятий, которые состоят из теоретической и практической работы. Используются такие формы занятий, как - беседа, - учебная игра, - практическое занятие на местности, - викторина, - конкурс, - соревнование, - экскурсия, - экспедиция, - туристский поход.

Теоретическая подготовка включает: знакомство с  основами туризма, с палеонтологией, с геологией, основами медицины и топографии, знакомство с геморфологическими, ботаническими  памятниками природы в черте города и Красноуфимского района, изучение природных ресурсов, климата, природных комплексов лесных зон, безопасность и защиту человека в природе.

Практическая подготовка включает: тематические экскурсии, составление коллекций минералов и окаменевших организмов, описание находок, составление летописи, походы выходного дня, многодневные походы, экспедиции, исследования, наблюдения, ориентирование, создание схем, маршрутов, обустройство бивуака, вязание узлов, преодоление препятствий, разжигание костров, приготовление пищи, оказание первой медицинской помощи, подача сигналов бедствия, способы выживания в  природе, участие в конкурсах, играх, соревнованиях по туризму.

Уровень сложности: базовый.