"Хочу все знать"

  • доступнаоплатасертификатом

Одна из характерных и ярких черт детей – любознательность. Изначально ребенок сам по себе уже является исследователем и с радостью проявляет живой интерес к исследовательской деятельности, в частности – к экспериментированию.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Хочу все знать» - естественнонаучной направленности. Программа направлена на развитие познавательного интереса обучающихся, формирование научной картины мира на основе изучения процессов и явлений природы необходимого для полноценного проявления интеллектуальных и творческих способностей личности в системе социальных отношений.

Программа актуальна, так как естественнонаучная экспериментальная и исследовательская деятельность детей 7- 9 лет не только возможна, но и востребована, вызывает неослабевающий интерес и формирует навыки, необходимые детям на следующих ступенях обучения. На занятия вводятся экспериментально исследовательская деятельность, формируются умения наблюдать, отвечать на вопросы, выделять характерные и общие признаки, сравнивать, объяснять, делать простые выводы, доказывать. Программа дает возможность детям открыть для себя мир экспериментов: узнать их историю, строение законы, по которым они взаимодействуют друг с другом. Мир чудес, волшебства и фокусов всегда привлекает детей. Программа создает фундамент для понимания физических, химических, биохимических процессов, происходящих вокруг нас. Один из самых важных вопросов, решаемых программой – привить навык безопасной работы экспериментов. Основной акцент направлен на практическую работу обучающихся через моделирование объектов и явлений и постановку опытов. Что соответствует современным требованиям к реализации образовательного процесса: уход от пассивного восприятия информации, активное приобретение знаний через вовлечение обучающихся в исследовательскую деятельность.

преподаватели

Расписание

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Особые условия проведения

Материально-техническая база

Стоимость