В системе дошкольного образования математическое развитие — это развитие способности видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения, зависимости, умения «конструировать» предметами, знаками, символами. Важно и то, чтобы математика вошла в жизнь не как теория, а как знакомство с интересными явлениями окружающего мира, как «открытие» закономерных связей и отношений этого мира. Поэтому важно создать условия для освоения воспитанниками форм деятельности, первичных математических представлений и образов, используемых в жизни. Программа направленна не столько формирование у детей математических представлений и понятий, сколько создание условий для накопления каждым ребенком опыта деятельности и общения в процессе освоения математических способов познания действительности, что станет основой для его умственного и личностного развития, формирования целостной картины мира, готовности к саморазвитию и самореализации на всех этапах жизни. В основу организации образовательного процесса положен деятельностный подход, способствующий системному развитию личностных качеств детей, которые помогут им в дальнейшем успешно учиться в школе.
