Программа предоставляет широкие возможности для разностороннего развития детей. Модули программы включают занятия живописью и графикой, подготовку по аппликации, лепке и конструированию из различных материалов. Форма, пропорции, пространство, светотональность, цвет, линия, объем, фактура материала, ритм, композиция группируются вокруг общих закономерностей художественно-образных языков изобразительных, декоративных, прикладных искусств. Эти средства выразительности обучающиеся осваивают на протяжении всего обучения.
В процессе обучении дети выполняют учебные и творческие работы, получают знания в области истории искусств.
Следует отметить, что занятия способствуют расширению кругозора, формированию художественного вкуса, развитию творческого воображения и фантазии, пространственного и ассоциативного мышления.
Новизна.
Содержание программы является целостным интегрированным курсом, который включает в себя все виды искусства: живопись, графику, скульптуру, декоративно-прикладное искусство, архитектуру, дизайн, зрелищные и экранные искусства. Программа предусматривает два вида деятельности (2 блока) обучающихся: изобразительную и декоративно-прикладную. Актуальность определяется запросом со стороны детей и родителей на программы художественно-эстетического развития детей и подростков для развития эстетического вкуса и ручной умелости.
Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт при работе над оформлением учебной комнаты, классной комнаты в школе, интерьера своего дома, участвовать в изготовлении открыток, подарков, сувениров, поделок.
Педагогическая целесообразность.
Программа предоставляет широкие возможности для разностороннего развития детей. Модули программы включают занятия живописью (акварель, акрил, гуашь) и графикой (тушь, карандаши графитные, карандаши цветные, фломастеры, гелевые ручки, пастель, мелки восковые, гризайль); подготовку по аппликации, лепке и конструированию из различных материалов (бумага, картон, бумажные салфетки, ткань, нитки, солёное тесто, пластилин, крупа, природный и бросовый материал). Форма, пропорции, пространство, светотональность, цвет, линия, объем, фактура материала, ритм, композиция группируются вокруг общих закономерностей художественно-образных языков изобразительных, декоративных, конструктивных искусств. Эти средства художественной выразительности дети осваивают на всем протяжении обучения.
Целью программы является развитие у детей эстетического восприятия и художественного вкуса; детского творчества и художественно-творческих способностей, в процессе создания образов, используя различные изобразительные материалы и техники.
Срок реализации программы - 2 года (328 часов)
164 часа в год – 82 часа отведено блоку ИЗО («1») и 82 - блоку ДПИ («2»).
1 год (модуль) обучения - 164 часа: занятия 1 раз в неделю по 4 часа (Блок «1» -2 часа; блок «2» - 2 часа);
2 год (модуль) обучения – 164 часа: занятия 1 раз в неделю по 4 часа (Блок «1» -2 часа; блок «2» - 2 часа).
Условия реализации программы.
Материально-техническое обеспечение.
- Учебная комната (кабинет).
- Столы – парты с деревянными столешницами - 8 штук, с регулируемым механизмом на разную высоту.
- Стулья с деревянными сиденьями и спинками - 18 штук, с регулируемым механизмом сиденья на разную высоту.
- Мольберты деревянные 4 шт., железные 2 шт., железный мольберт «Хлопушка» с магнитной стороной.
- Ученическая доска для рисования мелом.
- Подиумы для постановок.
- Пластиковые контейнеры с крышками для хранения.
- Шкафы и стеллажи для хранения материалов и инструментов.
- Художественные материалы: акварель, гуашь, распылители для детского творчества, карандаши, фломастеры, гелевые ручки; бумага разного формата, бумага для детского труда – цветная, фольгированная, самоклеющаяся; картон белый, цветной; кисти разных номеров и материалов; ластики, ткань, тесьма, нитки, декоративные салфетки, зубочистки, подготовленный природный материал, клей для детского труда, пластилин.
- Инструменты для работы: палитры, стеки, ножницы, баночки для воды, кнопки, клеёнки.
- Натурфонд: собранный природный материал. Муляжи фруктов, овощей. Предметы кухонной утвари. Ткань для создания постановок.
12.Ноутбук, с действующим интернетом; интерактивная электронная дос-ка, проектор (для просмотра обучающих фильмов, презентаций).
13.Лазерный МФУ.
Кадровое обеспечение.
Сведения о педагогическом работнике участвующим в реализации общеобразовательной программы: педагог дополнительного образования, имеющий соответствующее высшее образование (дополнительное образование детей и взрослых художественно-эстетической направленности), I квалификационную категорию, стаж, постоянно повышающий свой педагогический уровень на курсах повышения квалификации и путём самообразования.