Игрушка, кукла – одно из самых ярких отражений человеческой истории и культуры – близка и понятна каждому. Этот своеобразный вид художественного творчества в современной жизни приобретает всё больше поклонников, коллекционеров и любителей создавать авторскую куклу. Взрослые художники-кукольники России за последние 10 лет объединились в Международную Ассоциацию кукольников, проводят ежегодные конкурсы и выставки, открывают школы кукольного мастерства и музеи кукол, выпускают журналы – каталоги международных выставок, проводят мастер-классы. Как оказалось, мастерство изготовления куклы дело серьёзное и очень увлекательное.
Занятия в студии - прекрасное средство развития творчества, умственных способностей, эстетического вкуса, а также конструкторского мышления детей. Направленность этих занятий заключается в изготовлении текстильных кукол, как по разработанным лекалам, так и по рисункам-эскизам. Это направление имеет большое значение в развитие творческих способностей обучающихся. Обучение происходит от простого к сложному: от игрушек, состоящих из 2-3 выкроек к сложным куклам из 4-7 и более выкроек. Занятия студии предполагают рассмотрение теоретических вопросов и выполнение практических работ: сборка образцов кукол, изготовление декоративных изделий. Все объекты труда являются максимально познавательными, имеют эстетическую привлекательность и дают представления о последовательности и методах сборки текстильных кукол.
Изготовление своими руками красивых кукол и сувениров вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами труда, возбуждает желание к последующей деятельности.
Программа студии «Творческая мастерская» рассчитана на детей с 7 до 10 лет, где ребята знакомятся с историей происхождения куклы, различными видами кукол и игрушек, сувенирными изделиями, осваивают различные технологии прикладного творчества, используемые при изготовлении куклы и игрушки. Расширяют и углубляют свои знания в технологии пошива, конструирования и моделирования одежды. Творческий подход к решению любой задачи возникает только тогда, когда учитель покажет, что существует множество и вариантов решений, нетрадиционных подходов. Мало научить детей ремесленным навыкам, способам работы с разными материалами, главное – вложить в их работы чувства, личностное отношение к задуманному произведению.
Цель программы – развитие творческих способностей ребенка через освоение технологии изготовления текстильной куклы.
Для достижения данной цели решаются следующие задачи:
-обучить практическим навыкам работы с различными материалами и инструментами, экономному их использованию;
-развивать воображение, наблюдательность, внимательность, усидчивость, аккуратность, моторику рук;
-расширить сенсорный опыт;
-сформировать эстетический и художественный вкус, умение работы с ручными инструментами и различными материалами;
-воспитать чувство нравственно-этических норм межличностных взаимоотношений, умения и навыки поведения и работы в коллективе, трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда.
Программа предусматривает достижения следующих результатов:
Личностные результаты:
- понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
- сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;
- сформированность эстетических потребностей (потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, в самостоятельной практической творческой деятельности);
- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
-овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
- умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу.
Метапредметные результаты:
- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
- формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать;
- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
- умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
- умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;
- осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Предметные результаты:
- сформированность первоначальных представлений о роли декоративно-прикладного творчества в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;
- сформированность основ художественной культуры, эстетического отношения к миру, понимание красоты как ценности;
- понимание образной природы искусства;
- овладение практическими умениями;
- применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;
- способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники;
- освоение умений применять в творческой деятельности основы цветоведения;
- овладение навыками моделирования из кусочков ткани, навыками изображения средствами аппликации и коллажа.
Требования к уровню подготовки.
В результате освоения программы обучающиеся должны
знать:
- правила техники безопасности и противопожарной защиты, санитарии и гигиены;
-правила подготовки рабочего места; -правила безопасной работы с разными материалами и инструментами;
- правила работы с о швейной машиной; - технологию изготовления основ для разного вида текстильных кукол; - область применения и назначение материалов и инструментов;
- история возникновения кукол, мягкой игрушки, моды.
уметь:
-осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль над ее ходом и результатами;
- раскрой изделий из ткани;
- изготавливать текстильную куклу из доступных материалов по выкройкам и описанию;
-выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам; - проектировать собственную игрушку и шить по своему замыслу; - осуществлять декоративное оформление и отделку сшитой куклы;
владеть:
-изученными техниками и приёмами обработки ткани и меха; - ручным инструментом, как ножницы, ручные иглы, канцелярский нож;
- техникой работы на швейной машине.