ДОП Гитара

  Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа определяет основные задачи, содержание и организацию музыкальных занятий по обучению игре на шестиструнной гитаре. Обучение рассчитано на 10 месяцев.

Гитара всегда была и остаётся самым популярным музыкальным инструментом в жизни подростков, этим объясняется постоянный интерес к обучению игре на гитаре. А для педагога дополнительного образования открываются большие возможности не просто в обучении игре, но и в воспитании личности, способной в будущем легче и успешнее адаптироваться в современной социальной среде.

Программа предполагает использование множества разнообразных форм работы:

  • традиционные комплексные занятия
  • анализ исполняемых и прослушиваемых муз. произведений
  • слушание аудио и видеозаписей с последующим анализом
  • посещение концертов и собственная концертная деятельность и направлений деятельности:
  • регулярные практические занятия по обучению игре на шестиструнной гитаре
  • концертная деятельность в стенах техникума (участие в праздничных развлекательных программах, литературно - музыкальных гостиных, тематических классных часах, конкурсах профессионального мастерства)
  • гастрольная (выездная) деятельность (выезд на городские концертные площадки, выступления участников коллектива в целях рекламы образовательных услуг)
  • участие в музыкальных фестивалях на уровне города, района, области.

Возрастной критерий воспитанников коллектива дополнительного образования «Гитарист» 16-18 лет. Это период ранней юности - времени переоценки ценностей, переосмысления себя как представителя социума.

Время перехода к самостоятельности, ломки старых моральных принципов и формирования новых нравственных устоев.

Актуальность создания и эффективной работы этого творческого объединения   обусловлена   воспитательной работой в  техникуме.  Формирование базовой культуры личности, которое включает:

  • дальнейшее развитие её социального и жизненного опыта, мотивационной сферы, социально - коммуникативных навыков и умений
  • формирование навыков принятия решений в последовательном и ответственном осуществлении своих социальных функций
  • поддержка индивидуального музыкального роста, развитие профессиональной компетентности.

Занятия в коллективе дополнительного образования «Гитарист» способствуют формированию следующих ключевых компетенций: организация профессиональных коммуникаций и осуществление социально - профессионального саморазвития, могут помочь самовыражению подростков через участие в музыкальной сценической деятельности, создадут условия для индивидуального творческого развития личности учащегося с целью дальнейшей успешной адаптации в социуме, научат искреннему, свободному общению через создание в коллективе «ситуации успеха», умению осознавать и преподносить себя как личность.

Для того, чтобы правильно читать и писать, нужно знать слова, их смысл и грамматику, т. е законы языка. А для того, чтобы правильно играть на музыкальном инструменте, нужно знать теорию музыки. Поэтому обучение элементарной теории музыки необходимо для исполнения и сочинения любого музыкального произведения. Теория музыки условно подразделяется на несколько разделов (дисциплин):

  • элементарная теория (сольфеджио)
  • гармония (устройство аккордов)
  • полифония (сочетание звуков и гармонических последовательностей)
  • инструментовка (техника игры)
  • учение о музыкальных формах

Для начального обучения обучающихся необходимо знакомство с «Элементарной теорией музыки». Этот раздел представляет собой первоначальную музыкальную грамматику, которая должна сообщить обучающимся систематические сведения о ряде важнейших элементов музыки. С первых дней занятий учащиеся получают информацию о:

  • звуке, который является физическим явлением и представляет собой колебание (резонирование струны, голосовых связок)
  • о свойствах и качествах звука, где определена частота колебаний, их продолжительность, амплитуда и состав колебаний.
  • о высоте звука, которая зависит от частоты звуковых колебаний
  • понятиях: звукоряд, ступень, нотный стан
  • средствах музыкальной выразительности: динамике, тембре, ритме и т.д.

Эти элементарные знания необходимы уже на начальном этапе обучения. По мере усложнения музыкальной теории усложняется репертуар, и наоборот - усложнение репертуара диктует необходимость получения новых, более сложных для восприятия начинающего музыканта знаний.

Обучение целесообразно начинать с освоения классической акустической гитары. Это даёт возможность быстрее освоить постановочные моменты: посадка, постановка обеих рук, способы звукоизвлечения. И только после освоения этих практических навыков можно перейти к обучению игре на электрогитаре. Для развития аппарата и овладения различными приёмами игры с первых уроков необходима работа над инструментальным материалом: гаммы, арпеджио, секвенции, аккордовые последовательности, упражнения на смену способов звукоизвлечения В основе процесса обучения лежат следующие методические принципы:

  • единство художественного и технического развития исполнителя.
  • постепенность и последовательность в овладении мастерством игры.
  • доступность музыкального материала.
  • применение личностно-ориентированных технологий обучения и воспитания.

Специфика инструмента, обучения игре требует индивидуальных теоретических и практических занятий.

Программа разработана для обучающихся в возрасте от 16 до 18 лет. Срок реализации программы 10 месяцев.  Общее количество часов, необходимых для освоения программы - 216.

 

 

 

Цели программы

Материально-техническая база