Время рисовать

Дополнительная общеобразовательная программа «Время рисовать». Составлена в соответствии с нормативными документами:

1. Федеральный Закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации».
2. Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжения Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 г. №1726-р).
3. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей, Постановление № 41 об утв. СанПиН 2.4.4.3172-14 от 04.07.2014 г.
4. Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации (Минпросвещения России) от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
5. Методические рекомендации по программам (включая разноуровневые программы). Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2015 г. №09-3242.

Направленность программы – художественная.

Адресат программы: обучающиеся 7-9 лет. Набор детей в группы проводится без предварительного отбора. Программа построена  с учетом возрастных психофизических особенностей.

Количество обучающихся в группе 12-15 человек.

По окончанию обучения обучающиеся должны знать:

Знать:

• правила техники безопасности;
• назначение материалов и инструментов в изобразительном и

декоративно-прикладном искусстве;

• основные употребляемые термины в изучаемых областях

искусства;

• отличительные признаки видов и жанров изобразительного

искусства;

• о художественно-выразительных средствах изобразительного

искусства и их роли в эстетическом восприятии произведений;

• иметь представления о мире пластических искусств:

изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне.

Уметь:

• самостоятельно составлять композиции на основе законов

композиционного построения;

• последовательно работать над творческой композицией в различных

техниках;

• работать с первоисточниками и литературой, самостоятельно

приобретать и применять знания; уметь структурировать и классифицировать знания;

• устанавливать причинно-следственные связи.

Владеть:

• приемами составления декоративного образа на основе переработки

натурного материала;

• приемами использования основных средств художественной

выразительности в рисунке, живописи, декоративно-прикладном искусстве;

• навыками анализа содержания художественных произведений

различных видов и жанров.