Направленность программы – социально- гуманитарная, коррекционно- развивающая.
Актуальность программы
Подростковый период занимает особое место в развитии человека. Подростки переживают множество существенных перемен - в самих себе и во взаимоотношениях с другими людьми. Отличительная черта подросткового возраста – неустойчивость и нестабильность развития. Этот важный и сложный для подростка период предполагает кризисы, конфликты, трудности адаптации к социальной среде.
Часто подростковый возраст характеризуется чувством дезориентации. Противоречивые черты, желания борются друг с другом, определяя противоречивость характера и импульсивность поведения взрослеющего ребенка. Нестабильность эмоционального состояния проявляется в перепадах настроения.
Современный подросток в связи с компьютеризацией и распространенностью виртуального общения имеет большое количество контактов, но при этом способность проявлять эмпатию, осознавать собственные чувства, регулировать проявление собственных эмоций остается крайне неразвитой.
В подростковом возрасте нередко наблюдаются эмоциональные нарушения – страхи, тревожность, агрессия, общее эмоциональное напряжение, раздражительность, депрессия, чувство одиночества, негативная «Я»-концепция, искаженная самооценка, непринятие себя. При этом упрямство, негативизм, обидчивость и агрессивность подростков являются чаще всего эмоциональными реакциями на неуверенность в себе.
Неудачные попытки справиться с проблемами психического здоровья могут привести к употреблению подростками психоактивных веществ, к рискованному сексуальному поведению и т.п.
Отличительные особенности данной программы
Программа музыкально-терапевтического тренинга «Как я звучу» направлена на развитие способности к самопознанию и самовыражению подростков и гармонизацию их эмоциональной сферы с помощью музыкальной терапии.
Музыкальная терапия является относительно простым и одновременно абсолютно безопасным эффективным средством регулирующего психологического воздействия.
Музыкальная терапия представляет собой метод, использующий музыку в качестве средства психопрофилактики, психотерапии и психокоррекции.
Музыка влияет на психологическое состояние, физическое и эмоциональное самочувствие (освобождает от негативных состояний, очищает), помогает корректировать нарушения общения, формирует адекватное межличностное поведение и самооценку, что особенно важно для подростков.
Музыка на занятиях становится активным и действенным средством эмоциональной коммуникации. Музыка способна раскрыть мысли, чувства, переживания человека, картины природы, вызвать разнообразные ассоциации.
Расширение и обогащение эмоциональной сферы подростков, формирование адекватной самооценки и позитивной «Я»-концепции – главные составляющие музыкальной терапии.
В процессе музыкального творчества происходит более полное познание подростком самого себя, своих способностей и возможностей, формируются навыки невербального, чувственного контакта с окружающим миром.
Адресат программы
Программа предназначена для обучающихся подросткового возраста.
Структура и содержание программы тренинга соответствует возрастным особенностям детей данного возраста.
Форма обучения – очная.
Особенности организации тренинга. Группы комплектуются на добровольной основе. В состав группы входят дети с разницей в возрасте не более 1-2 лет. Главная цель музыкально-терапевтических занятий – гармонизация эмоциональной сферы с помощью музыкальной терапии. Занятия проводятся в форме музыкально-терапевтической группы.
Программа предназначена для подростков.
Формы и режим занятий.
Музыкально-терапевтическое занятие - основная форма реализации программы тренинга. Еженедельно проводится одно занятие. Продолжительность одного занятия - 2 часа.
Оптимальное количество детей в группе – 10-12 человек.
Объем и срок освоения: программа тренинга рассчитана на 2 месяца и составляет 16 часов.