Умники

  • ОВЗ

В процессе изучения данного курса на протяжении четырех лет происходит формирование универсальных учебных действий.

Коммуникативные УУД:

  • умение слышать и слушать партнёра, уважать своё и чужое мнение, учитывать позиции всех участников общения и сотрудничества;
  • умение планировать и реализовывать совместную деятельность как в позиции лидера, так и в позиции рядового участника умение разрешать конфликты на основе договорённости.

Регулятивные УУД:

  • умение классифицировать объекты, ситуации, явления по различным основаниям под руководством учителя;
  • устанавливать причинно-следственные связи, прогнозировать, выделять противоположные признаки объекта, преодолевать психологическую инерцию мышления.

Познавательные УУД:

  • развитие любознательности, инициативы в учении и познавательной активности, умения ставить вопросы и находить ответы;
  • планирование своих действий под руководством учителя;
  • приобщение к исследовательской и проектной работе. Умение делать выводы и обобщения.

Личностные УУД:

  • доброжелательность, доверие и внимание к людям, готовность к сотрудничеству и дружбе;
  • способность к эмпатии и сопереживанию, эмоционально-нравственной отзывчивости на основе развития стремления к восприятию чувств других людей и экспрессии эмоций.
  • Формирование рефлексии.

Но основной показатель качества освоения программы - личностный рост обучающегося, его самореализация и определение своего места в детском коллективе.

 

Воспитательные результаты внеурочной деятельности «Умники и умницы»:

Первый уровень результатов (1 класс)— приобретение школьни­ком социальных знаний (об общественных нормах, о социально одобряемых и неодобряемых фор­мах поведения в обществе, о принятых в обществе нормах отношения к природе, к людям других поколений, о правилах конструктивной групповой и парной работы, о способах самостоятельного нахождения информации и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Второй уровень результатов (2-3 класс)— получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к со­циальной реальности в целом. Развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, к другим людям, к своему здоровью.

            Третий уровень результатов(4 класс) — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Школьник может приобрести опыт самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в команде, опыт общения с участниками и очевидцами Великой Отечественной войны.

Цели программы

Материально-техническая база