Психологическая готовность к жизни в информационном обществе, начальная компьютерная грамотность, культура использования персонального компьютера как средство решения задач деятельности становится сейчас необходимыми каждому человеку. Успех этого приобщения возможен в том случае, если компьютерные средства станут средствами деятельности: - средство игры, посильного труда, конструирования, художественной и других видов продуктивной деятельности.
Компьютер в дошкольном учреждении является обогащающим и преобразующим элементом развивающей среды, а также развивающим средством самостоятельной деятельности ребенка. Система, использующая в дошкольной дидактике новые информационные технологии, должна опираться на принцип единства культурного общения взрослых с детьми и развивающей предметной среды ребенка. Информатика должна входить в жизнь ребенка через игру, конструирование, художественную и другие виды деятельности, как наиболее яркие, эмоциональные практические деятельности.
Работа в кружке позволит приобщить детей к игровому взаимодействию, обогащать их математические представления, интеллектуально и информационно развивать дошкольника.