При разработке Программы учитывалось отсутствие соответствующих образовательных стандартов по направлениям образовательной деятельности, предусматриваемой Программой, в связи с тем, что содержание дополнительного образования определяется в не ограниченном образовательными стандартами пространстве жизнедеятельности человека. Поэтому приоритетным ориентиром при подготовке Программы выступили соответствие выявляемым на системной основе образовательным интересам и запросам детей и направленность содержания на развитие у детей мотивации к познанию к творчеству, актуализацию интеллектуально-творческого потенциала личности, ее образовательной активности.
Для достижения целевых ориентиров необходима систематическая профилактика и коррекция речевых нарушений у детей, поскольку многие из них имеют особенности, которые могут нарушить благоприятный ход онтогенеза речи, что наиболее ярко проявляется к пятилетнему возрасту. При этом дополнительная образовательная деятельность кружка с элементами игровой деятельности и логоритмики, направлена на комплексное развитие ребенка, формирующая фразовую, связную речь и ее лексико-грамматический строй, обогащение активного и пассивного словаря, общего кругозора, развитие мелкой моторики, координации и согласованности движений, формирование фонематического слуха и восприятия, развитие высших психических функций (память, внимание, мышление) и творческую активность, при которой ребенок активно не только вовлечен в образовательный процесс, но и увлечен этим процессом, интересна не только детям (их родителям), имеющим особенности речевого развития, но и детям (их родителям), нацеленным на такое комплексное развитие.
Срок реализации Программы — 4 года. Реализация Программы осуществляется поэтапно в соответствии с установленными целями и задачами. Каждый этап распределен по месяцам, определено количество занятий, необходимых для данного этапа работы.