В современных условиях в формировании личности младших и старших обучающихся неоценимое значение имеют разнообразные виды художественно-творческой деятельности, а именно изобразительное искусство: рисование, лепка, вырезание из бумаги фигурок, создание различных конструкций из природных материалов и т. д. Такие занятия дарят радость познания, радость новых открытий, творчества. Испытав это чувство однажды, они будут стремиться в своих рисунках, аппликациях, поделках рассказать о том, что узнали, увидели, пережили, стремиться к красоте в жизни, в быту и успешности в самореализации. Поэтому ребятам так важно дать знания о языке изобразительного искусства, о его видах, жанрах, техниках и художественных материалах, а также, об особенностях народного художественного творчества, как основы и начало всего в искусстве.
Актуальность обусловлена еще и тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом. В системе эстетического, творческого воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности. Занятия изобразительным искусством являются эффективным средством приобщения детей к изучению народных традиций. Знания, умения, навыки воспитанники демонстрируют своим сверстникам, выставляя свои работы.