- Аннотация
1.1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе
Дополнительная общеразвивающая программа «Обучение в группе раннего эстетического развития» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств (Приложение к письму Министерства культуры от РФ 19.11.2013 №191-01-39/06-ГИ) к дополнительным общеразвивающим программам в области музыкального искусства.
Настоящая программа имеет художественно-эстетическую и общеразвивающую направленность и направлена на комплексное художественно - эстетическое и духовно-нравственное воспитание детей, выявление и развитие способностей обучающихся в области различных видов искусств, а также - на укрепление физического здоровья детей.
Общеразвивающая программа «Обучение в группе раннего эстетического развития» способствует:
- эстетическому воспитанию,
- привлечению наибольшего количества детей к художественному образованию .
Дополнительная общеразвивающая программа «Обучение в группе раннего эстетического развития» основывается на принципе вариативности для различных возрастных категорий детей, обеспечивает:
- развитие творческих способностей подрастающего поколения,
- формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.
При разработке и реализации общеразвивающих программ в области искусств учитывались возрастные и психо-физические особенности детей дошкольного возраста.
Практическая деятельность в области искусств с раннего возраста определяет стойкую мотивацию обучающихся к дальнейшему обучению в школе искусств, успешное освоение детьми дополнительных общеобразовательных (в том числе предпрофессиональных) образовательных программ. Кроме того, раннее художественно-эстетическое воспитание дает результаты в развитии способностей ребенка намного более эффективные и устойчивые, чем обучение с 7-8 лет.
Опыт работы с детьми дошкольного возраста показал, что формирование художественно-эстетических и, в частности, музыкальных навыков является частью общего развития ребенка. Элементарные музыкально-звуковые понятия невозможно вводить без ознакомления детей с явлениями окружающего мира, без развития образного, абстрактного, логического мышления, краткосрочной и долгосрочной памяти. Поэтому занятия с детьми носят комплексный характер.
Проведение каких-либо форм отбора и оценки творческих способностей детей при приеме не предусмотрено.
1.2. Срок реализации учебного предмета
С целью привлечения наибольшего количества детей к художественному образованию, обеспечения доступности художественного образования срок реализации общеразвивающей программы составляет 1 год для детей в возрасте от 2 до 7 лет включительно.
I ступень: для детей 2-3 лет (срок реализации 1 год)
II ступень: для детей 3-4 лет (срок реализации 1 год)
III ступень: для детей 4-5 лет (срок реализации 1 год)
IV ступень: для детей 5-6 лет (срок реализации 1 год)
V ступень: для детей 6-7 лет (срок реализации 1 год)
Программы I -V ступеней имеют преемственные связи в содержании, формах и методах работы, однако могут реализоваться независимо друг от друга. Ребенок соответствующего возраста может начать заниматься с любой ступени.
По окончании обучения по Программе на одной ступени ребенок может по желанию родителей (законных представителей) приступить к освоению общеразвивающей программы «Обучение в группе раннего эстетического развития» следующей ступени.
Учебный план включает следующие предметы художественно- эстетической направленности: «Вокальный ансамбль», «Музыка», «Развитие воображения».
Режим занятий устанавливается в соответствии с санитарно- гигиеническими правилами и нормами. Занятия проводятся два раза в неделю по 2 урока в учебный день.
Продолжительность академического часа устанавливается в соответствии с Санитарно- эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей, утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07. 2014 N 41».
Продолжительность одного занятия для детей 2-3 лет – 10 мин., 3-4 лет - 15мин., 4-5 лет - 20 мин., 5-6 лет - 25 мин., 6-7 лет – 30 мин. Перерыв между уроками - 10 минут.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Минимум содержания общеразвивающей программы в области искусств обеспечивает развитие значимых для образования, социализации, самореализации подрастающего поколения интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его личностных и духовных качеств.
Дополнительная общеразвивающая программа «Обучение в группе раннего эстетического развития» реализуется посредством:
- личностно-ориентированного образования, обеспечивающего творческое и духовно-нравственное самоопределение ребенка, а также воспитания творчески мобильной личности, способной к успешной социальной адаптации в условиях быстро меняющегося мира;
- познавательного действия (общеучебные, логические действия, а также действия постановки и решения проблем);
- вариативности образования, направленного на индивидуальную траекторию развития личности.
Вокальный ансамбль
Задачи учебного предмета:
- воспитание интереса к музыке;
- формирование первоначальных музыкальных представлений и навыков;
- накопление музыкальных впечатлений и воспитание художественного вкуса;
- развитие эмоциональной сферы, творческих способностей;
- развитие эстетических представлений, музыкального и фонематического слуха, артикуляционного аппарата, вокального интонирования;
- формирование и развитие умений соотносить движения с музыкой.
Виды деятельности на занятиях:
- пение с движением - простейшие детские песни, народные прибаутки и заклички, логопедические распевки, пальчиковые игры и песни - игры, хороводы.
Музыка
Задачи учебного предмета:
- воспитание интереса к музыке;
- формирование первоначальных музыкальных представлений и навыков;
- накопление музыкальных впечатлений и воспитание художественного вкуса;
- развитие эмоциональной сферы, творческих способностей;
- развитие эстетических представлений, чувства ритма;
- формирование слуховых представлений;
- развитие слухового восприятия;
- формирование и развитие музыкально-ритмических навыков;
- развитие координации движений, пластичности.
Виды деятельности на занятиях:
- слушание музыки и рисование под музыку;
- музыкально-ритмические игры и упражнения;
- элементарное музицирование, игра и импровизация на детских шумовых и ударных инструментах.
Развитие воображения
Цель предмета - развитие художественно-творческих способностей дошкольников посредством изобразительной деятельности, сформировать у ребёнка целостное и многогранное представление об окружающем мире в процессе работы над художественными образами.
Задачи учебного предмета:
- - развитие мелкой моторики, эмоциональной сферы, пространственных представлений, представлений о цвете, форме, объеме;
- - формирование первичных навыков работы с различными материалами, развитие фантазии, воображения, творческой инициативы;
- - освоение образного языка изобразительного искусства посредством формирования художественных знаний, умений, навыков.
Виды деятельности на уроках:
- - рисование (гуашь);
- - лепка (пластилин, тесто);
- - аппликация;
- - поделки из природных материалов;
- - коллективные работы для выставок и праздников.