Хореография как вид искусства обладает скрытыми резервами для обучения, развития и воспитания детей. Это синтетический вид искусства, основным средством которого является движение во всем его многообразии. Музыка – опора танца. Движение и музыка, одновременно влияя на ребенка, формируют его эмоциональную сферу, координацию, музыкальность и артистичность, воздействуют на его двигательный аппарат, развивают слуховую, зрительную, моторную (или мышечную) память.
Систематическая работа над музыкальностью, координацией, пространственной ориентацией помогает детям понять себя, лучше воспринимать окружающую действительность, свободно и активно использовать свои знания и умения не только на занятиях танцем, но и в повседневной жизни. Хореографические занятия совершенствуют детей физически, укрепляют их здоровье. Они способствуют правильному развитию костно-мышечного аппарата, избавлению от физических недостатков, максимально исправляют нарушения осанки, формируют красивую фигуру. Эти занятия хорошо снимают напряжение, активизируют внимание, усиливают эмоциональную реакцию и повышают жизненный тонус. В танце находит выражение жизнерадостность и активность ребенка, развивается его творческая фантазия, способности: воспитанник учится сам создавать пластический образ.
Занятия с дошкольниками рассчитаны на 1 год обучения (86 учебных часов).
Занятия проводятся с группой 2 раза в неделю по 1 часу. Общий объем освоения программы состоит из 43 недель.