Художественно-эстетическое воспитание и развитие детей необходимо начинать с самых ранних лет.
На этапе дошкольного возраста необходимо создать условия для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка, для развития функционально грамотной личности – человека, способного решать любые жизненные задачи (проблемы), используя для этого приобретаемые в течение всей жизни знания, умения и навыки. Ребенок должен получить право стать субъектом собственной жизнедеятельности, увидеть свой потенциал, поверить в свои силы, научиться быть успешным в деятельности. Это в значительной мере облегчит ребенку переход из детского сада в школу, сохранит и разовьет интерес к познанию в условиях школьного обучения.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Центр развития дошкольников «Ступеньки» направлена на развитие личностных компетенций: это умение работать в команде, воспитание смелости, ответственности, силы воли, артистизма, творческих способностей. Все эти качества актуальны и в той или иной мере будут реализованы в жизни.
Центр развития дошкольников «Ступеньки» - это многопредметное объединение, образовательный процесс в котором осуществляется по комплексной программе, состоящей из дисциплин, рассчитанных на двухлетнее обучение.
Особенности организации обучения по дисциплинам
На занятиях развиваются не только музыкальные, художественные, физические, творческие способности, но и речь, логическое и образное мышление, дети учатся общаться между собой, вести диалог, самостоятельно придумывать и импровизировать.
Обучение по программе проводится по 4 дисциплинам:
- "Музицирование"
- "Умелые ручки"
- "Фитнес»
- «Ритмика»
Дисциплина «Музицирование»
Музицирование – это уникальная возможность:
- развивать индивидуальность детей, их способность к импровизации, творчеству, умение фантазировать;
- воспитывать и развивать музыкальные способности в увлекательной эстетической игре с инструментами;
- проявить внимание к эмоциональному миру детей, их способности к сопереживанию;
- воспитывать навыки общения и сотрудничества в группе;
- тренировки различных видов внимания, точной и быстрой реакции, умения слушать, активно воспринимать.
Дисциплина «Умелые ручки»
Творческая деятельность содействует развитию воображения и фантазии, пространственного мышления и колористического восприятия. Приобретая практические умения и навыки в области прикладного и художественного творчества, дети и получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание самостоятельно создавать нечто новое, что поможет детям в дальнейшем достичь успеха в учебе и творчестве, работе.
Дисциплина «Фитнес» представлена комплексом спортивно-оздоровительных мероприятий, направленных на развитие физических качеств ребёнка:
- общая физическая подготовка
- классическая аэробика
- фитбол-гимнастика
- партерная гимнастика
- креативная гимнастика
Дети первого года обучения (от 5 до 6 лет) начинают с первоначального разучивания тех или иных двигательных навыков. Второй год обучения (6- 7 лет) предполагает углублённое разучивание с элементами нетрадиционных видов двигательных воздействий.
Дисциплина «Ритмика»
Содержание данной дисциплины направлено на знакомство дошкольников с ритмикой и элементами детской хореографии и выразительными средствами танца.
В течение двух лет дети знакомятся с основными танцевальными шагами, прыжками, партерной гимнастикой, учатся двигаться с предметами, ориентироваться в пространстве, выполнять простые танцевальные этюды.
Это позволяет им раскрыть в себе возможность познания мира через образы, игру, музыку и движение, узнать свои новые способности.
В результате целенаправленной двухгодичной работы у дошкольников будет сформированы эмоционально-ценностное восприятие окружающего мира и себя в нем, навыки самоорганизации и сотрудничества, опыт успешного игрового поведения и доброжелательного общения со взрослыми и сверстниками.